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地理作为一门基础学科，其重要性不容忽视。学好地理不仅可以给广大考生带来分数上的收益，更重要的是，它会给学习、生活带来各种各样的帮助。本文就如何学好地理，谈谈个人的心得体会。
一、明确目标，正确定位
和其它学科一样，地理的学习同样需要明确目标。了解地理学习的重要性，知道这门课要学习哪些内容，自己已经学到哪些知识，还有哪些要点掌握得不够好。给自己一个正确的定位，明确在地理学习中要达到的目标，并为之努力，做到有的放矢。
二、培养兴趣，激发热情
有些同学认为地理知识琐碎枯燥，对学习地理没有兴趣，因而丧失了学习地理的信心，学习效率低下。这些同学大多是因为没有找到学习地理的突破口，没有真正感受到学习地理所带来的乐趣。生活处处有地理，昼夜交替、四季变化、天气变化、一个地区的气候特征以及相应的自然人文现象、世界各地的风土人情、大自然的美丽风景、各种自然灾害、世界各国的地理环境……这些都是与生活息息相关的地理知识。发现地理的趣味性和实用性之后，学习热情便会由内而发，学习效率也会提高。“兴趣是最好的老师”，培养兴趣对地理的学习非常重要。
三、掌握方法，事半功倍
1.善于思考，注意总结
地理知识的特点是涉及面很广，但又比较零碎，因此在学习时应该注意积累。无论是课堂还是课后，处处都有地理知识，需要一双善于发现地理知识的眼睛。夏季教室早上阳光从北面窗户射入，苏北人口流向苏南……这些现象都应引起思考，应学会用所学的地理知识解释这些现象。在学习地理的过程中可以将每个章节串起来，列出一个大纲，再列出每章相应的知识点，形成树状知识结构，最终形成地理知识网络。地理可以分为自然地理和人文地理，这两大脉络又可继续延伸，但两者又相互结合相互渗透，一个地方的自然现象对当地人文现象的形成起着重要作用。在学习中应该灵活思考，注意总结。
2.抓住课堂，多记多想
课堂是地理学习的关键。为更好地抓住课堂，课前可将要讲的内容进行预习，了解本节课的知识点。这样不仅可以紧跟老师的讲课节奏，而且可以针对预习中不理解的地方投入更多的精力。在课堂上，应将老师讲课的重点、难点以及补充的内容记下，做到多记多划，这样既能明确重点，又能加强记忆。对于老师提出的问题，应积极思考、回答，遇到不懂的问题及时提问或者课后和老师、同学讨论解决。在平时的课堂教学中，老师会提示一些地理学习方法和解题技巧，应该多加注意。
3.图文结合，发散思维
地理学科的图很多，包括区域图、统计图、景观图等。在学习过程中，要学会擅用图，可将地图中涉及的知识点一一列出，将课本知识点落实到相应的图形中进行理解。平时要勤用地图册，多看、多绘，对于重点区域地理事物的分布、特点、原因、影响应熟记于心，做到图文合一。这样，同学们在解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象清晰的地图，可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。
4.文理交融，识地通理
很多人认为地理是属于文科的学科，但是通过高中三年的地理学习，笔者认为地理既包含需要识记的文科性质知识，也有很多内容需要用理科的思维去理解。例如，关于地球地球运动、大气运动、地壳物质循环、洋流等知识都具有较强的逻辑性。同学们在学习时应区别对待，对于“地”的知识点，如地理事物、现象等，采用文科思维对基础知识进行识记；对于“理”的知识点，地理规律、原理等，采用理科思维对知识点进行理解。
5.联系生活，知识迁移
由于地理知识面广，知识点多，有些知识理解难度较大，对于抽象难懂的知识，可以联系生活实际，利用生活感知帮助理解书本知识。另一方面，课本上列举的案例多为经典案例，高考试题中出现的往往是新案例，在学习过程中应联系生活中的实际案例，与书本中的经典案例进行对比分析，提高知识迁移能力。
四、认真审题，规范答题
高中地理知识点很多、很碎，但并非无章可循，每种题型都有着相对固定的答题格式。高考地理试题的前半部分为选择题，在答题时要看清题目，注意题目中的关键词，可以通过在题目上做标志来提醒自己，千万不能答非所问。后半部分为综合题，作答时应该将题目中所给的材料细读一遍，大概判断出题者想要考查的知识点。在答题时，注意要点清晰，将每个要点列举出来，考虑问题时一定要全面深刻，将自己想到的要点尽量都写上。如在解答区域问题的整治措施时，将该区域出现的问题一一列出，然后针对问题逐一提出相应对策，这样不仅可以回答全面，而且可以提高答题效率。答题时做到条理清晰，可时刻保持清晰的思维，不易发生漏答、重复的现象。老师在批阅时也一目了然，心情舒畅，无形中提高了印象分。
五、临场应试，沉着冷静
关于临场应试值得注意的是，特别需要沉着冷静。由于高考试题多为原创题，考生不能因为没有见过而惊慌失措，其实无论试题形式如何变化，其核心考点是不变的。认真审题，联系所学的知识点，再联系之前做过的练习，相互类比，就会豁然开朗。遇到不会的题目也不要轻言放弃，努力思考，尽力作答，不给自己留遗憾。▲
作者简介：江苏省阜宁中学2012届毕业生，现就读于南京工业大学交通工程专业。高考总分348分，地理单科等次A 。
一、明确目标，正确定位
和其它学科一样，地理的学习同样需要明确目标。了解地理学习的重要性，知道这门课要学习哪些内容，自己已经学到哪些知识，还有哪些要点掌握得不够好。给自己一个正确的定位，明确在地理学习中要达到的目标，并为之努力，做到有的放矢。
二、培养兴趣，激发热情
有些同学认为地理知识琐碎枯燥，对学习地理没有兴趣，因而丧失了学习地理的信心，学习效率低下。这些同学大多是因为没有找到学习地理的突破口，没有真正感受到学习地理所带来的乐趣。生活处处有地理，昼夜交替、四季变化、天气变化、一个地区的气候特征以及相应的自然人文现象、世界各地的风土人情、大自然的美丽风景、各种自然灾害、世界各国的地理环境……这些都是与生活息息相关的地理知识。发现地理的趣味性和实用性之后，学习热情便会由内而发，学习效率也会提高。“兴趣是最好的老师”，培养兴趣对地理的学习非常重要。
三、掌握方法，事半功倍
1.善于思考，注意总结
地理知识的特点是涉及面很广，但又比较零碎，因此在学习时应该注意积累。无论是课堂还是课后，处处都有地理知识，需要一双善于发现地理知识的眼睛。夏季教室早上阳光从北面窗户射入，苏北人口流向苏南……这些现象都应引起思考，应学会用所学的地理知识解释这些现象。在学习地理的过程中可以将每个章节串起来，列出一个大纲，再列出每章相应的知识点，形成树状知识结构，最终形成地理知识网络。地理可以分为自然地理和人文地理，这两大脉络又可继续延伸，但两者又相互结合相互渗透，一个地方的自然现象对当地人文现象的形成起着重要作用。在学习中应该灵活思考，注意总结。
2.抓住课堂，多记多想
课堂是地理学习的关键。为更好地抓住课堂，课前可将要讲的内容进行预习，了解本节课的知识点。这样不仅可以紧跟老师的讲课节奏，而且可以针对预习中不理解的地方投入更多的精力。在课堂上，应将老师讲课的重点、难点以及补充的内容记下，做到多记多划，这样既能明确重点，又能加强记忆。对于老师提出的问题，应积极思考、回答，遇到不懂的问题及时提问或者课后和老师、同学讨论解决。在平时的课堂教学中，老师会提示一些地理学习方法和解题技巧，应该多加注意。
3.图文结合，发散思维
地理学科的图很多，包括区域图、统计图、景观图等。在学习过程中，要学会擅用图，可将地图中涉及的知识点一一列出，将课本知识点落实到相应的图形中进行理解。平时要勤用地图册，多看、多绘，对于重点区域地理事物的分布、特点、原因、影响应熟记于心，做到图文合一。这样，同学们在解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象清晰的地图，可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。
4.文理交融，识地通理
很多人认为地理是属于文科的学科，但是通过高中三年的地理学习，笔者认为地理既包含需要识记的文科性质知识，也有很多内容需要用理科的思维去理解。例如，关于地球地球运动、大气运动、地壳物质循环、洋流等知识都具有较强的逻辑性。同学们在学习时应区别对待，对于“地”的知识点，如地理事物、现象等，采用文科思维对基础知识进行识记；对于“理”的知识点，地理规律、原理等，采用理科思维对知识点进行理解。
5.联系生活，知识迁移
由于地理知识面广，知识点多，有些知识理解难度较大，对于抽象难懂的知识，可以联系生活实际，利用生活感知帮助理解书本知识。另一方面，课本上列举的案例多为经典案例，高考试题中出现的往往是新案例，在学习过程中应联系生活中的实际案例，与书本中的经典案例进行对比分析，提高知识迁移能力。
四、认真审题，规范答题
高中地理知识点很多、很碎，但并非无章可循，每种题型都有着相对固定的答题格式。高考地理试题的前半部分为选择题，在答题时要看清题目，注意题目中的关键词，可以通过在题目上做标志来提醒自己，千万不能答非所问。后半部分为综合题，作答时应该将题目中所给的材料细读一遍，大概判断出题者想要考查的知识点。在答题时，注意要点清晰，将每个要点列举出来，考虑问题时一定要全面深刻，将自己想到的要点尽量都写上。如在解答区域问题的整治措施时，将该区域出现的问题一一列出，然后针对问题逐一提出相应对策，这样不仅可以回答全面，而且可以提高答题效率。答题时做到条理清晰，可时刻保持清晰的思维，不易发生漏答、重复的现象。老师在批阅时也一目了然，心情舒畅，无形中提高了印象分。
五、临场应试，沉着冷静
关于临场应试值得注意的是，特别需要沉着冷静。由于高考试题多为原创题，考生不能因为没有见过而惊慌失措，其实无论试题形式如何变化，其核心考点是不变的。认真审题，联系所学的知识点，再联系之前做过的练习，相互类比，就会豁然开朗。遇到不会的题目也不要轻言放弃，努力思考，尽力作答，不给自己留遗憾。▲
作者简介：江苏省阜宁中学2012届毕业生，现就读于南京工业大学交通工程专业。高考总分348分，地理单科等次A 。