【摘 要】
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为探讨父母积极教养方式对中职生社会适应的影响及作用机制，本研究采用简式父母教养方式问卷、学习投入量表和儿童青少年社会适应问卷对2 683名中职生进行调查.结果表明：（1）父母积极教养方式正向预测社会适应；（2）学习投入在父母积极教养方式与社会适应之间起中介作用；（3）性别调节了父母积极教养方式对社会适应的直接路径和中介过程的后半路径.这启示家长和教育者，不仅应重视父母积极教养方式对中职生社会适应的
【机 构】
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西南大学心理学部/心理健康教育研究中心
【基金项目】
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国家社科基金重大课题项目（19ZDA357）； 中央高校基本科研业务费专项（SWU1909106）；
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为探讨父母积极教养方式对中职生社会适应的影响及作用机制，本研究采用简式父母教养方式问卷、学习投入量表和儿童青少年社会适应问卷对2 683名中职生进行调查.结果表明：（1）父母积极教养方式正向预测社会适应；（2）学习投入在父母积极教养方式与社会适应之间起中介作用；（3）性别调节了父母积极教养方式对社会适应的直接路径和中介过程的后半路径.这启示家长和教育者，不仅应重视父母积极教养方式对中职生社会适应的影响，还可以通过增强中职生的学习投入提高其社会适应水平.
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