论文部分内容阅读
策划人语：教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。只按预设进行的课堂．只是教师个人精彩的表演，学生的主体作用难以凸显；只按生成进行的课堂，会是漫无目的的闲谈，教师的主导作用淡化甚至失去。因此，《数学课程标准》（2011年版）指出：“教学中应当注意……‘预设’与‘生成’关系…‘应以本标准为依据．把握好教材的编写意图和教学内容的教育价值……根据所教班级学生的实际情况．选择贴切的教学素材和教学流程，准确地体现基本理念和内容标准规定的要求…‘师生双方的互动往往会‘生成’一些新的教学资源．