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充满朝气与活力的青岛市城阳区第二实验中学，毗邻青岛市城阳区奥林匹克雕塑文化园，是一所建立于2009年的现代化学校。经过五年的创新发展，学校如期完成学校“一三五”阶段性发展规划目标，成为“全国书香校园”“山东省规范化学校”“青岛市现代化学校”“青岛市德育工作先进单位”，是青岛市首批蓝色海洋特色实验学校，多次在省市级各项艺术体育比赛中勇夺桂冠。五年的时间，记录了一所新校迅速成长进步的历程，也留下了1700多名实验二中人孜孜奋进的印记。
到底是什么原因使这所新建学校得以迅速发展？其不平凡的发展历程，又会给我们怎样的启示和思考？
一、创新教学模式，助力师生成长
1.创新“问题导学，三学合一”教学模式
授人以鱼不如授人以渔。教书其实也是一样——不仅仅教学生读书，更重要的是培养学生的学习习惯、方法及合作的能力。课堂教学研究是学校紧抓不放的中心工作，学校积极进行教学改革和研究，将打造“高效课堂”作为明确目标，引导教师关注课堂、聚焦课堂、研究课堂。以“生本愉悦、灵动高效”课堂研究为目标，以小组合作学习为载体，积极开展课改研究，逐步形成了“问题导学，三学合一”的课堂教学模式。“问题导学”是指教师每节课设计2～3个关联、递进式问题，以问题为主线，以学生自主、合作探究为方法，指导学生完成本节课的学习内容；“三学合一”是指课堂上学生通过“自学、合学（助学）、展学”三种教学方法进行探究学习，在轻松愉悦的课堂氛围中高质量地完成学习任务。
走进课堂，座位是四人一组的排列方式。学生一会儿低头做题，一会儿抬头讨论，一会儿起立陈述，一会儿走上讲台展示讲解，整个课堂成为学生的舞台。“每节课的展学阶段都是最热闹的时候，各小组争先恐后地讲解、展示和补充。互帮互助、共同进步的氛围非常浓厚。”教师们欣慰的话语肯定了合作学习小组建设和“三学合一”教学模式取得的明显成效。实验二中在新课改背景下积极推动教学模式变革，极大地激发了学生的内在潜能，特别是在传统模式下一些学习困难的学生，在改革后的课堂教学中对学习表现出浓厚的兴趣，学习能力得到提高，学习成绩明显提升。愉悦高效的课堂教学，为减轻学生负担打下了坚实的基础。
2.“师徒结对，共同发展”成长模式
学校立足学校教师队伍现状，注重青年教师培养，落实“分步优化，分层发展，整体推进”的培养原则，开展新老教师“结对帮扶共成长活动”。让经验丰富的老教师对青年教师进行传、帮、带，一方面，促使青年教师提高对教师专业化发展的认识，加快走上发展轨道；另一方面，师傅带徒弟的过程，也是助推师傅提升专业能力和专业品质的过程。学校还开展班主任结对活动——通过新老班主任的结对活动提高新班主任的综合素质，增强依法施教、依法办事的自觉性，促进了各班级的均衡发展。
学校成立五年来，有十几名教师在区级以上教学技能竞赛中获奖，100多人次出过区级以上公开课、优质课、示范课、观摩课等，60多篇论文在市级以上论文评选中获奖，20余篇论文在市级以上刊物发表，19名教师分别被评为“青岛市教学能手”“青岛市青年教师优秀专业人才”“青岛市学科带头人”“城阳区优秀教师”“城阳区教学能手”等。
二、创建德育品牌，守望教育根本
润泽，春风化雨，浸润心田；日新，日日更新，不断发展“润泽日新”是实验二中德育实践活动的主题，每天都在和风细雨，润物无声中，有收获有所得。润泽日新强调过程和体验，是学校为学生进行的一种潜移默化的教育和熏陶，使学生从内心深处感受到一种激励自我成长的动力和奋发进取的精神。
1.打造书香校园，营造文化育人氛围
让“每一面墙壁会说话，每一个角落都育人”，不断提高学生的人文素养。合理地利用好每一个楼梯拐角，建立书吧。每周二全体教师与阅读班级一起参与“我与老师相约春天一起来读书”活动。校园全接触电视台以“缤纷校园”为主题，宣传校园文化，展现师生风采，助推学校发展，随时记录孩子们的成长瞬间。《启航》校报以蓝色海洋为主题，展示师生及家长的作品，记录着孩子成长的点滴，传递校园正能量。
2.创新校园活动，在活动中受到启迪
参加实践活动，学生用眼睛看、用心灵体验，用双手探究、让情感交融，在知情意行的发展中成长。
（1）丰富多彩的少年宫社团活动，成为学生成长的金色摇篮。学校深入实施素质教育，减轻学生课业负担，坚持不以成绩作为衡量学生的唯一标准，鼓励每位学生发展自己的特长与优势，彰显学校以人为本的教育理念。学年初下发社团菜单，学生自主选择，周三下午七八两节课，学生打乱班级顺序，走班参与社团活动。社团活动的开展，开发了学生的潜能，提升了学生的综合素质，得到了家长及社会各界的一致好评，已成为学校未成年人思想道德建设的重要阵地，成为学生的学园、乐园。
少年宫社团根据学生身心发展的规律和特点，以培养他们的创新精神和实践能力为重点，突出五大特色：学会一项技能，促进全面发展；推崇环保理念，打造绿色校园；诵读经典诗文，打造书香校园；引进科学技术，打造信息校园；依托少年宫，打造师生乐园。涵盖传统文化、语言文字、体育艺术、科技实践、技能技巧等五大类，三十八项。现已开设陶艺泥塑、烘焙、剪纸、烹饪、轮滑、环保手工坊、手工编织、渔网编织、钩针棒针编织、豆画、棋艺、合唱、舞蹈、健美操、绘画、书法、国画、盘画、快乐阅读、吉他、海洋、模拟驾驶、射击与虚拟互动、模型、科技、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等社团。每个社团都有固定的教学活动场所，各室均配备高标准的设备设施。学校以少年宫社团活动为载体，创新素质教育之路，使学校不只是学生学习知识的场所，更成为学生放飞梦想的精神乐园。2014年6月，全市各区市综合实践教研员集中到校对改革模式进行研讨。9月17日，青岛市综合实践学科骨干教师100余人到校观摩综合实践活动的社团化成果，收到与会领导专家的一致好评。9月22日，城阳区教体局赵平局长带领小初高三学段200多位学校负责人及教体局科室负责人到学校观摩综合实践活动，肯定并推介我们的做法。2013年12月18日，《半岛都市报》“少年宫搬进学校里——区实验二中32项少年宫活动打造多彩课外学堂”对社团活动进行了报道。《青岛晚报》、半岛网、中国文明网、《青岛日报》也都对学校的社团活动进行了大篇幅的报道。 （2）创新升旗仪式，让学生在短短的升旗仪式上受到触动和教育。教工排球队获区冠亚军，校健美操队获省市健美操比赛冠军，校学生排球队获得区长杯，爱心志愿者、清华大学的学生都通过升旗给过学生心灵的震撼。
（3）关爱弱势群体的爱心志愿实践活动。走进退伍老兵及空巢老人家庭送温暖。《青岛日报》对此活动做过专门报道。亲子走进青岛市儿童福利院，陪伴缺少家庭关爱的儿童。雅安地震后组织师生及家长参与的“旧书漂流、爱心义卖”活动。通过义卖及捐款共筹到19927.1元善款，全部捐至雅安重灾区。活动给师生和家长搭建了奉献爱心的平台，参加过爱心活动后，孩子们开始关注社会，关注弱势群体。2014年12月26日，由家委会发起的，助力贵州山区留守儿童体育梦起航——连线贵州，爱心义卖活动，共为留守儿童筹到65484.4元善款，全部用于购买体育器材，捐至贵州山区学校。
（4）传统节日实践活动。每年的传统节日是我们对孩子进行民族传统教育的好时机。元旦游园会“我在新年许下愿望”为福利院婴儿捐一包奶粉公益活动是游园会的亮点。学生带着门票，参加汉字书写大赛、射击、小球掷准、夹玻璃球、切水果、愤怒的小鸟、套圈等学生喜闻乐见的运动及科技游戏，孩子们释放着自己的热情，度过无比快乐的时光。
冬至，组织题为——“风车转，梦想飞”传统项目游园会。老师教孩子玩老鹰捉小鸡、打马围、贴膏药、跳皮筋、打懒老婆、打宝、木头人等，师生在欢声笑语中，拉近了距离。三八妇女节，学校少年宫烹饪社团全体师生与女教师相约春天——亲手为女教师包水饺、展厨艺、庆“三八”。孩子们在制作的过程中体验劳动带来的快乐。清明节到毛公山捡拾白色垃圾活动，为孩子留下童年的美好回忆。
（5）进校离校实践活动。每年的教师节是进校教育日。三个级部年年不同的欢迎新学生创意令人振奋；抽取幸运师生；放飞白鸽，梦想起航，让学生下定决心发奋读书；师生手拉手共同书写你敬我爱的美好诗篇。正因为与众不同，所以令人难忘！
每年的6月22日是离校教育日，“这三年，我们在一起”毕业典礼让每个即将离校的孩子步上红毯，真心感谢呵护他们生活的家长，教授他们知识的老师，陪伴他们成长的伙伴，更感谢培育他们的实验二中。伴着荡涤心灵的期待与祝福起航，用自己的拼搏与汗水换得新的成就与荣耀。
进校的关爱与要求，离校的期望与祝福，既是对学生三年学习生活的肯定，又是在为学生预约新的精彩。孩子们会像飞舞在空中的风筝一般，既心系母校，又向往蓝天。
（6）梦想起航实践活动。助力学生梦想起航，为学生搭建与名校名家对话的平台，让梦想不再遥远。与清华大学优秀学子拉手，同升旗、献爱心、再温入团誓词；请乒乓名将庄则栋、徐寅生、乔云萍指导学生成就乒乓梦；请宿茂臻指导“中国小梅西”等成就中国足球梦；请进市、区气象局资深专家进行气候讲座，并助力学校海洋社团建设海洋气候观测站等成就学生科学梦……
（7）家校沟通、师生沟通渠道顺畅。家委会协管餐厅活动，请家长走进校园协管餐厅。家长提议形成“校长有约”及“餐厅光盘”活动。2013年11月，“家委会协管餐厅，让小午餐做成大文章”在省级交流会上发言，是青岛市唯一的一所初中学校。家委会协管食堂，架起了家校沟通的桥梁。
“校长有约”让师生沟通更顺畅。每周五的午餐时间，实验二中的四位校级领导会与不同的学生共进午餐。走进学生内心，与学生交流学习和生活上的问题，了解同学们对学校管理的意见和建议。让学校领导走近学生，拉近了与学生的距离，拓宽了学生提意见建议的渠道，提升了学生的校园主人翁意识和责任感。
3.蓝色海洋教育活动，引导学生知海爱海并成为具有海之品格的人
培养具有自信、厚重、包容、激情等海洋品质的优秀人才是我们的办学追求，丰富学校生活，突出“海阔凭鱼跃”的海洋特色是学校特色发展的方向。“世界海洋日”带领学生参观保护钓鱼岛的112驱逐舰、大洋一号科考船、蛟龙号及雪龙号，了解海洋知识。多次邀请“蛟龙号”团队到校与学生面对面交流，普及海洋知识，探讨海洋的奥秘。实验二中号大帆船也曾经随“向阳红”09船出海科考，蛟龙号及国家海洋局北海分局深潜英雄们曾为实验二中号大帆船签字。
走进青岛民超海洋教育馆，渔祖郎君文化节，参加市渔业增殖放流活动。每年4月份，学校海洋社团的学生都要前往红岛韩家民俗村参加青岛渔族郎君文化节，了解制盐的历史、渔民的生活和信仰，认识捕鱼工具，丰富海洋知识。6月份，参加青岛市海洋与渔业局组织的渔业增殖放流活动，树立保持海洋生物资源生态平衡，促进渔业持续健康发展的意识，拓展学生的海洋教育实践空间。
利用奥林匹克公园优势做的海底探宝寻宝活动。蓝色海洋旅游节，免费带领低保学生走进极地海洋世界，让家境贫寒的孩子有更多的学习机会；班级家委会组织孩子亲近海洋一日游等。通过活动，了解了海洋知识，认识到保护海洋的重要性，同时也拉近了亲子关系。
4.超前的教育视野，助力师生公民意识的提升
暑期组织学生“走进革命老区，体验红色之旅”夏令营活动，当看到老区的小学落后的学习资源，孩子们沉默了。让学生在无声中获得公民责任的体验。中韩夏令营搭建了学生与国际交流的平台。韩国孩子会不约而同地买韩国的化妆品给中国的父母做礼物，外出用餐都会尽量要求中国家庭的妈妈们吃韩餐，而韩国家庭的日用品也会尽量使用国产，淳朴的爱国行为和保护传统文化的行为，给了每个中国孩子深深的震撼。每一次体验活动后的反思将会引导孩子们从内心深处感受到一种激励自我的动力和奋发进取的精神。
三、创生艺体两翼，托起精彩人生
学校制定了“艺体‘2 1’项目实施方案”“艺体特色学校发展规划”，确立了“以教育教学为中心，艺术体育两翼齐飞”的发展方向。
1.“校长杯”托起体育梦想
实验二中每年的学校体育节里都会有个“校长杯”球类系列比赛，从排球到足球、篮球、羽毛球、乒乓球，一个不落。孩子们最兴奋的是能抽到首场比赛的签，由校长亲自为他们开球，也希望自己的队伍能一直战到最后，再由校长亲手为他们颁发比赛的奖杯。这样的比赛不仅提升了学生对于体育活动的兴趣，更让孩子们充分感受到了学校开放办学的新理念，能在赛场上与校长近距离接触是实验二中的孩子们才有的特权。“校长杯”系列活动的开展，激发了同学们参加体育活动的热情，也为学校选拔了优秀的体育人才，经过专业的训练，这些孩子在“区长杯”比赛中为学校增光添彩，多次荣获“区长杯”篮球、足球、乒乓球、田径比赛冠军，很多同学还被选拔到省、市级体校进行专业训练，为青岛市和山东省争光。
2014年“中国体育彩票杯”山东省足球联赛初中男、女组的比赛在山东滨州圆满结束，青岛市城阳区第二实验中学男女足球队代表青岛市收获了比赛的男、女双料冠军，为青岛足球争了光，开创了城阳区校园足球的新篇章！
2015年1月3日，“谁是球王”足球争霸赛，学校男子足球队获得华北大区球王称号。
2.艺术梦点亮精彩人生
艺术是现代人的必备元素，学校以特色办学促进学校内涵发展；以特长生培养促进学生艺术素养的提高；以艺术素养培养促进全体学生的全面发展。校健美操、舞蹈、合唱多次在国家级和省市级比赛中荣获桂冠。学校还在七年级开设了“形体礼仪课”，培养学生优雅的举止，同时提升学生的艺术情趣。学校为学生提供艺术展示的平台，评选校级“文艺之星”，学校艺术节上集体和个人的舞蹈、声乐、器乐比赛上同学们大展身手，元旦的艺术节汇报演出是孩子们展示才艺的大舞台。艺术教育使每个实验二中的学生都散发着青春的活力和朝气，充满自信地迎接每一个新的开始。
到底是什么原因使这所新建学校得以迅速发展？其不平凡的发展历程，又会给我们怎样的启示和思考？
一、创新教学模式，助力师生成长
1.创新“问题导学，三学合一”教学模式
授人以鱼不如授人以渔。教书其实也是一样——不仅仅教学生读书，更重要的是培养学生的学习习惯、方法及合作的能力。课堂教学研究是学校紧抓不放的中心工作，学校积极进行教学改革和研究，将打造“高效课堂”作为明确目标，引导教师关注课堂、聚焦课堂、研究课堂。以“生本愉悦、灵动高效”课堂研究为目标，以小组合作学习为载体，积极开展课改研究，逐步形成了“问题导学，三学合一”的课堂教学模式。“问题导学”是指教师每节课设计2～3个关联、递进式问题，以问题为主线，以学生自主、合作探究为方法，指导学生完成本节课的学习内容；“三学合一”是指课堂上学生通过“自学、合学（助学）、展学”三种教学方法进行探究学习，在轻松愉悦的课堂氛围中高质量地完成学习任务。
走进课堂，座位是四人一组的排列方式。学生一会儿低头做题，一会儿抬头讨论，一会儿起立陈述，一会儿走上讲台展示讲解，整个课堂成为学生的舞台。“每节课的展学阶段都是最热闹的时候，各小组争先恐后地讲解、展示和补充。互帮互助、共同进步的氛围非常浓厚。”教师们欣慰的话语肯定了合作学习小组建设和“三学合一”教学模式取得的明显成效。实验二中在新课改背景下积极推动教学模式变革，极大地激发了学生的内在潜能，特别是在传统模式下一些学习困难的学生，在改革后的课堂教学中对学习表现出浓厚的兴趣，学习能力得到提高，学习成绩明显提升。愉悦高效的课堂教学，为减轻学生负担打下了坚实的基础。
2.“师徒结对，共同发展”成长模式
学校立足学校教师队伍现状，注重青年教师培养，落实“分步优化，分层发展，整体推进”的培养原则，开展新老教师“结对帮扶共成长活动”。让经验丰富的老教师对青年教师进行传、帮、带，一方面，促使青年教师提高对教师专业化发展的认识，加快走上发展轨道；另一方面，师傅带徒弟的过程，也是助推师傅提升专业能力和专业品质的过程。学校还开展班主任结对活动——通过新老班主任的结对活动提高新班主任的综合素质，增强依法施教、依法办事的自觉性，促进了各班级的均衡发展。
学校成立五年来，有十几名教师在区级以上教学技能竞赛中获奖，100多人次出过区级以上公开课、优质课、示范课、观摩课等，60多篇论文在市级以上论文评选中获奖，20余篇论文在市级以上刊物发表，19名教师分别被评为“青岛市教学能手”“青岛市青年教师优秀专业人才”“青岛市学科带头人”“城阳区优秀教师”“城阳区教学能手”等。
二、创建德育品牌，守望教育根本
润泽，春风化雨，浸润心田；日新，日日更新，不断发展“润泽日新”是实验二中德育实践活动的主题，每天都在和风细雨，润物无声中，有收获有所得。润泽日新强调过程和体验，是学校为学生进行的一种潜移默化的教育和熏陶，使学生从内心深处感受到一种激励自我成长的动力和奋发进取的精神。
1.打造书香校园，营造文化育人氛围
让“每一面墙壁会说话，每一个角落都育人”，不断提高学生的人文素养。合理地利用好每一个楼梯拐角，建立书吧。每周二全体教师与阅读班级一起参与“我与老师相约春天一起来读书”活动。校园全接触电视台以“缤纷校园”为主题，宣传校园文化，展现师生风采，助推学校发展，随时记录孩子们的成长瞬间。《启航》校报以蓝色海洋为主题，展示师生及家长的作品，记录着孩子成长的点滴，传递校园正能量。
2.创新校园活动，在活动中受到启迪
参加实践活动，学生用眼睛看、用心灵体验，用双手探究、让情感交融，在知情意行的发展中成长。
（1）丰富多彩的少年宫社团活动，成为学生成长的金色摇篮。学校深入实施素质教育，减轻学生课业负担，坚持不以成绩作为衡量学生的唯一标准，鼓励每位学生发展自己的特长与优势，彰显学校以人为本的教育理念。学年初下发社团菜单，学生自主选择，周三下午七八两节课，学生打乱班级顺序，走班参与社团活动。社团活动的开展，开发了学生的潜能，提升了学生的综合素质，得到了家长及社会各界的一致好评，已成为学校未成年人思想道德建设的重要阵地，成为学生的学园、乐园。
少年宫社团根据学生身心发展的规律和特点，以培养他们的创新精神和实践能力为重点，突出五大特色：学会一项技能，促进全面发展；推崇环保理念，打造绿色校园；诵读经典诗文，打造书香校园；引进科学技术，打造信息校园；依托少年宫，打造师生乐园。涵盖传统文化、语言文字、体育艺术、科技实践、技能技巧等五大类，三十八项。现已开设陶艺泥塑、烘焙、剪纸、烹饪、轮滑、环保手工坊、手工编织、渔网编织、钩针棒针编织、豆画、棋艺、合唱、舞蹈、健美操、绘画、书法、国画、盘画、快乐阅读、吉他、海洋、模拟驾驶、射击与虚拟互动、模型、科技、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等社团。每个社团都有固定的教学活动场所，各室均配备高标准的设备设施。学校以少年宫社团活动为载体，创新素质教育之路，使学校不只是学生学习知识的场所，更成为学生放飞梦想的精神乐园。2014年6月，全市各区市综合实践教研员集中到校对改革模式进行研讨。9月17日，青岛市综合实践学科骨干教师100余人到校观摩综合实践活动的社团化成果，收到与会领导专家的一致好评。9月22日，城阳区教体局赵平局长带领小初高三学段200多位学校负责人及教体局科室负责人到学校观摩综合实践活动，肯定并推介我们的做法。2013年12月18日，《半岛都市报》“少年宫搬进学校里——区实验二中32项少年宫活动打造多彩课外学堂”对社团活动进行了报道。《青岛晚报》、半岛网、中国文明网、《青岛日报》也都对学校的社团活动进行了大篇幅的报道。 （2）创新升旗仪式，让学生在短短的升旗仪式上受到触动和教育。教工排球队获区冠亚军，校健美操队获省市健美操比赛冠军，校学生排球队获得区长杯，爱心志愿者、清华大学的学生都通过升旗给过学生心灵的震撼。
（3）关爱弱势群体的爱心志愿实践活动。走进退伍老兵及空巢老人家庭送温暖。《青岛日报》对此活动做过专门报道。亲子走进青岛市儿童福利院，陪伴缺少家庭关爱的儿童。雅安地震后组织师生及家长参与的“旧书漂流、爱心义卖”活动。通过义卖及捐款共筹到19927.1元善款，全部捐至雅安重灾区。活动给师生和家长搭建了奉献爱心的平台，参加过爱心活动后，孩子们开始关注社会，关注弱势群体。2014年12月26日，由家委会发起的，助力贵州山区留守儿童体育梦起航——连线贵州，爱心义卖活动，共为留守儿童筹到65484.4元善款，全部用于购买体育器材，捐至贵州山区学校。
（4）传统节日实践活动。每年的传统节日是我们对孩子进行民族传统教育的好时机。元旦游园会“我在新年许下愿望”为福利院婴儿捐一包奶粉公益活动是游园会的亮点。学生带着门票，参加汉字书写大赛、射击、小球掷准、夹玻璃球、切水果、愤怒的小鸟、套圈等学生喜闻乐见的运动及科技游戏，孩子们释放着自己的热情，度过无比快乐的时光。
冬至，组织题为——“风车转，梦想飞”传统项目游园会。老师教孩子玩老鹰捉小鸡、打马围、贴膏药、跳皮筋、打懒老婆、打宝、木头人等，师生在欢声笑语中，拉近了距离。三八妇女节，学校少年宫烹饪社团全体师生与女教师相约春天——亲手为女教师包水饺、展厨艺、庆“三八”。孩子们在制作的过程中体验劳动带来的快乐。清明节到毛公山捡拾白色垃圾活动，为孩子留下童年的美好回忆。
（5）进校离校实践活动。每年的教师节是进校教育日。三个级部年年不同的欢迎新学生创意令人振奋；抽取幸运师生；放飞白鸽，梦想起航，让学生下定决心发奋读书；师生手拉手共同书写你敬我爱的美好诗篇。正因为与众不同，所以令人难忘！
每年的6月22日是离校教育日，“这三年，我们在一起”毕业典礼让每个即将离校的孩子步上红毯，真心感谢呵护他们生活的家长，教授他们知识的老师，陪伴他们成长的伙伴，更感谢培育他们的实验二中。伴着荡涤心灵的期待与祝福起航，用自己的拼搏与汗水换得新的成就与荣耀。
进校的关爱与要求，离校的期望与祝福，既是对学生三年学习生活的肯定，又是在为学生预约新的精彩。孩子们会像飞舞在空中的风筝一般，既心系母校，又向往蓝天。
（6）梦想起航实践活动。助力学生梦想起航，为学生搭建与名校名家对话的平台，让梦想不再遥远。与清华大学优秀学子拉手，同升旗、献爱心、再温入团誓词；请乒乓名将庄则栋、徐寅生、乔云萍指导学生成就乒乓梦；请宿茂臻指导“中国小梅西”等成就中国足球梦；请进市、区气象局资深专家进行气候讲座，并助力学校海洋社团建设海洋气候观测站等成就学生科学梦……
（7）家校沟通、师生沟通渠道顺畅。家委会协管餐厅活动，请家长走进校园协管餐厅。家长提议形成“校长有约”及“餐厅光盘”活动。2013年11月，“家委会协管餐厅，让小午餐做成大文章”在省级交流会上发言，是青岛市唯一的一所初中学校。家委会协管食堂，架起了家校沟通的桥梁。
“校长有约”让师生沟通更顺畅。每周五的午餐时间，实验二中的四位校级领导会与不同的学生共进午餐。走进学生内心，与学生交流学习和生活上的问题，了解同学们对学校管理的意见和建议。让学校领导走近学生，拉近了与学生的距离，拓宽了学生提意见建议的渠道，提升了学生的校园主人翁意识和责任感。
3.蓝色海洋教育活动，引导学生知海爱海并成为具有海之品格的人
培养具有自信、厚重、包容、激情等海洋品质的优秀人才是我们的办学追求，丰富学校生活，突出“海阔凭鱼跃”的海洋特色是学校特色发展的方向。“世界海洋日”带领学生参观保护钓鱼岛的112驱逐舰、大洋一号科考船、蛟龙号及雪龙号，了解海洋知识。多次邀请“蛟龙号”团队到校与学生面对面交流，普及海洋知识，探讨海洋的奥秘。实验二中号大帆船也曾经随“向阳红”09船出海科考，蛟龙号及国家海洋局北海分局深潜英雄们曾为实验二中号大帆船签字。
走进青岛民超海洋教育馆，渔祖郎君文化节，参加市渔业增殖放流活动。每年4月份，学校海洋社团的学生都要前往红岛韩家民俗村参加青岛渔族郎君文化节，了解制盐的历史、渔民的生活和信仰，认识捕鱼工具，丰富海洋知识。6月份，参加青岛市海洋与渔业局组织的渔业增殖放流活动，树立保持海洋生物资源生态平衡，促进渔业持续健康发展的意识，拓展学生的海洋教育实践空间。
利用奥林匹克公园优势做的海底探宝寻宝活动。蓝色海洋旅游节，免费带领低保学生走进极地海洋世界，让家境贫寒的孩子有更多的学习机会；班级家委会组织孩子亲近海洋一日游等。通过活动，了解了海洋知识，认识到保护海洋的重要性，同时也拉近了亲子关系。
4.超前的教育视野，助力师生公民意识的提升
暑期组织学生“走进革命老区，体验红色之旅”夏令营活动，当看到老区的小学落后的学习资源，孩子们沉默了。让学生在无声中获得公民责任的体验。中韩夏令营搭建了学生与国际交流的平台。韩国孩子会不约而同地买韩国的化妆品给中国的父母做礼物，外出用餐都会尽量要求中国家庭的妈妈们吃韩餐，而韩国家庭的日用品也会尽量使用国产，淳朴的爱国行为和保护传统文化的行为，给了每个中国孩子深深的震撼。每一次体验活动后的反思将会引导孩子们从内心深处感受到一种激励自我的动力和奋发进取的精神。
三、创生艺体两翼，托起精彩人生
学校制定了“艺体‘2 1’项目实施方案”“艺体特色学校发展规划”，确立了“以教育教学为中心，艺术体育两翼齐飞”的发展方向。
1.“校长杯”托起体育梦想
实验二中每年的学校体育节里都会有个“校长杯”球类系列比赛，从排球到足球、篮球、羽毛球、乒乓球，一个不落。孩子们最兴奋的是能抽到首场比赛的签，由校长亲自为他们开球，也希望自己的队伍能一直战到最后，再由校长亲手为他们颁发比赛的奖杯。这样的比赛不仅提升了学生对于体育活动的兴趣，更让孩子们充分感受到了学校开放办学的新理念，能在赛场上与校长近距离接触是实验二中的孩子们才有的特权。“校长杯”系列活动的开展，激发了同学们参加体育活动的热情，也为学校选拔了优秀的体育人才，经过专业的训练，这些孩子在“区长杯”比赛中为学校增光添彩，多次荣获“区长杯”篮球、足球、乒乓球、田径比赛冠军，很多同学还被选拔到省、市级体校进行专业训练，为青岛市和山东省争光。
2014年“中国体育彩票杯”山东省足球联赛初中男、女组的比赛在山东滨州圆满结束，青岛市城阳区第二实验中学男女足球队代表青岛市收获了比赛的男、女双料冠军，为青岛足球争了光，开创了城阳区校园足球的新篇章！
2015年1月3日，“谁是球王”足球争霸赛，学校男子足球队获得华北大区球王称号。
2.艺术梦点亮精彩人生
艺术是现代人的必备元素，学校以特色办学促进学校内涵发展；以特长生培养促进学生艺术素养的提高；以艺术素养培养促进全体学生的全面发展。校健美操、舞蹈、合唱多次在国家级和省市级比赛中荣获桂冠。学校还在七年级开设了“形体礼仪课”，培养学生优雅的举止，同时提升学生的艺术情趣。学校为学生提供艺术展示的平台，评选校级“文艺之星”，学校艺术节上集体和个人的舞蹈、声乐、器乐比赛上同学们大展身手，元旦的艺术节汇报演出是孩子们展示才艺的大舞台。艺术教育使每个实验二中的学生都散发着青春的活力和朝气，充满自信地迎接每一个新的开始。