谈插班生适应不良的转化

来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jy860500
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
插班生作为一个个体,来到一个陌生的环境,起初会有好多的适应不良,若不好好引导,会影响孩子的成长及班级的正常管理。那么,如何让插班生和新的班集体成为一个有机的整体,如何转化插班生,使其更好地适应新的环境?我觉得要从以下几方面去着手。
其他文献
新课程标准强调,学生不仅是学习的主体,也是重要的课程资源。在思想政治课教学中,联系丰十会和学生实际,积极灵活地运用学生资源,挖掘学生的创造潜力,提升学生主动学习和自我发展的
评价的主要目的是为了全面地了解学生的学习状况,激励学生的学习和改进教师的教学。应建立评价目标多元化、评价方法多样化的评价体系,对数学学习的评价既要关注学习结果,更要关
提高课堂教学效率意味着节约时间,减轻孩子们的课外负担。这也是提高教学质量的保证和最佳途径。一、高效:需要学生主动积橇的投入
随着市场经济的不断发展和国际化进程的不断加快,项目管理在各项管理中将扮演更加重要的角色,项目管理的职业化及专业化发展也将成为必然。水利行业必须进一步重视项目管理人员
目的:评价口服磺脲类降糖药物效果不佳改用格列吡嗪控释片或加用睡前中效胰岛素治疗对糖尿病患者的治疗效果.方法:142例口服磺脲类药物治疗的2型糖尿病患者随机分为4组:A组原