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摘 要：在视觉艺术中，构图是研究形式美的重点，西方早在文艺复兴时期就有关于构图学的研究，中国古代画论中谢赫关于经营位置也有自己独到的见解。为了在艺术设计中更好地体现形式美，对构图的深入研究必不可少。
关键词：艺术设计;构图;美学原则
构图一词来源于西方美术，早在文艺复兴时期就有关于构图的专门研究。在《辞海》中构图是一个“造型艺术”术语。“艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定空间、安排和处理人、物关系和位置，把个别和局部的形象组成艺术的整体。”这在中国传统绘画中称为“章法”或“布局”构图是指形象或符号对空间占有的情况。
构图是艺术作品成功的关键。构图处理是否得当、新颖对于艺术作品来讲是至关重要的。可以毫不夸张地说，好的构图是艺术作品成功的一半。设计素描是艺术专业的基础必修课，更是设计类专业的基础。研究设计素描中的构图对于设计类专业的基础课教学而言是大有裨益的。
一、艺术设计中构图的美学原则
在绘画中构图称为“章法”或“布局”，也就是说构图不仅是一种造型语言更是一种方法和技巧。既然是方法，那么就有规矩，绘画中讲究美学原则。但凡是美的作品，都反映了一定的美学原则，经典的名画更是如此。那么，对于设计素描来讲都有哪些美学原则呢？
（一）对称与均衡
均衡在美学中指的是布局上的等量不等形的平衡。这种平衡又包括对称平衡与不对称平衡。均衡主要包括点、线、面以及色的均衡。在设计素描中均衡是经常出现的一种美学原则，然而也有极少数打破均衡、对称来求得形式美。不管是均衡还是对称都是为了求得画面的一种平衡和稳定。稳定是人类在长期的观察自然中而形成的一种视觉习惯和审美观念。因此，符合这种视觉习惯和审美观念的就容易被人们接受和喜爱。因对称均衡在视觉中会给人缺少变化，留下呆板的视觉印象，在设计素描中并不常出现，所以我们用的较多的是不对称均衡（图1）。
（二）变化与统一
变化与统一是形式美的基本规律。变化是因对比而产生的一种视觉上的跳跃，强调个性。统一是一种手段，亦是通过均衡、调和、秩序等法则而达到的内部规律的和谐。变化与统一是形式美的总法则也是形式美的重要表现因素之一。比如，白马和黑马形成了鲜明的对比而产生了明显的变化，但因为两者特性都是马又和谐地在一起。变化和统一在艺术设计中可以说处处都可以体现（图2）。
（三）节奏与韵律
节奏与韵律是音乐术语，节奏指的是音乐中出现的有规律的强弱、长短的现象。韵律指的是诗歌中的声韵和节律。人们用通感的修饰手法将节奏与韵律运用到绘画中来。在设计素描中，画面中的点、线、面有节奏地排列组合从而形成一种画面的韵律美，这是节奏与韵律在设计素描中的体现。画面中点、线、面的不同组合会形成不同的节奏与韵律，有的轻快，有的凝重，有的紧凑，有的舒缓，不同节奏和韵律的体验会产生不同的心理感受。
（四）对比与和谐
对比就是使一些可比成分的对立特征更加明显，更加强烈，和谐就是使各个部分或因素之间相互协调。在艺术设计作品中，对比与和谐通常是某一方面居于主导地位。对比与和谐反映了矛盾的两种状态，对比是在差异中找变化，形成对立;和谐是在差异中寻求一致。在艺术设计中常用的有形的对比、色彩的对比、面积的对比、明暗的对比、虚实的对比、冷暖的对比等等。但是过于生硬的对比可能会使得画面出现断层，所以我们要在对比中加入调和，使得画面更完整，更舒服（图3）。
（五）比例与重心
比例是局部和局部或者局部与整体之间的数量关系。人们在长期的生产实践和生活中一致引用这比例关系，并以人体自身的尺度为标准，体现在日常生活中各个方面的工具制造中。比如早在古希腊中就提出了被世界公认的黄金分割比1：1.618，正是人眼的高宽视域之比。恰当的比例有一种协调的美感，这是形式美法则的重要内容，美的比例是视觉形式法则中的重要因素。任何形体的重心位置都和视觉的安定和平衡有着紧密关系，造型、色彩或明暗的分布等等都会对人的心理产生影响（图4）。
二、艺术设计中构图的常見形式
艺术设计中构图常见形式有三角形构图、S形构图、对角线构图等。三角形构图最为常见，其次是S形构图、对角线构图。三角形构图具有较强的稳定性，S形构图作为竖构图的一种比较具有纵深感，而对角线构图则具有一种均衡的动态感。
（一）三角形构图
三角形构图是横构图中最具有稳定性的一种构图形式。一般情况下，我们要先确定三个点的合理位置，顶点一般是主体物附近的延伸点，左右两个点是次要物体的位置，三个点安排恰当才能有合理的构图（图5、图6）。
（二）S形构图
在竖构图中我们会常常用到S形构图，这样从外到内会有个物体的延伸，显得画面有纵深感和可读性（图7）。
（三）对角线构图
在横构图中还有一种对角线构图形式，这种构图形式适合安排带有较长延长线的内容。比如，画面中有大面积的公路、铁路、高速公路、河水、桥等物象时，用对角线构图会给观者一种均衡的运动感。
三、结语
构图作为形式美中的重要研究内容，值得我们好好研究。以上内容是作者在多年教学和个人创作的过程中的一点心得体会。关于构图的学习，还有待我们进一步深入挖掘研究。这对于艺术教育和个人创作都有一定的促进作用。
作者单位：
青岛理工大学琴岛学院
关键词：艺术设计;构图;美学原则
构图一词来源于西方美术，早在文艺复兴时期就有关于构图的专门研究。在《辞海》中构图是一个“造型艺术”术语。“艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定空间、安排和处理人、物关系和位置，把个别和局部的形象组成艺术的整体。”这在中国传统绘画中称为“章法”或“布局”构图是指形象或符号对空间占有的情况。
构图是艺术作品成功的关键。构图处理是否得当、新颖对于艺术作品来讲是至关重要的。可以毫不夸张地说，好的构图是艺术作品成功的一半。设计素描是艺术专业的基础必修课，更是设计类专业的基础。研究设计素描中的构图对于设计类专业的基础课教学而言是大有裨益的。
一、艺术设计中构图的美学原则
在绘画中构图称为“章法”或“布局”，也就是说构图不仅是一种造型语言更是一种方法和技巧。既然是方法，那么就有规矩，绘画中讲究美学原则。但凡是美的作品，都反映了一定的美学原则，经典的名画更是如此。那么，对于设计素描来讲都有哪些美学原则呢？
（一）对称与均衡
均衡在美学中指的是布局上的等量不等形的平衡。这种平衡又包括对称平衡与不对称平衡。均衡主要包括点、线、面以及色的均衡。在设计素描中均衡是经常出现的一种美学原则，然而也有极少数打破均衡、对称来求得形式美。不管是均衡还是对称都是为了求得画面的一种平衡和稳定。稳定是人类在长期的观察自然中而形成的一种视觉习惯和审美观念。因此，符合这种视觉习惯和审美观念的就容易被人们接受和喜爱。因对称均衡在视觉中会给人缺少变化，留下呆板的视觉印象，在设计素描中并不常出现，所以我们用的较多的是不对称均衡（图1）。
（二）变化与统一
变化与统一是形式美的基本规律。变化是因对比而产生的一种视觉上的跳跃，强调个性。统一是一种手段，亦是通过均衡、调和、秩序等法则而达到的内部规律的和谐。变化与统一是形式美的总法则也是形式美的重要表现因素之一。比如，白马和黑马形成了鲜明的对比而产生了明显的变化，但因为两者特性都是马又和谐地在一起。变化和统一在艺术设计中可以说处处都可以体现（图2）。
（三）节奏与韵律
节奏与韵律是音乐术语，节奏指的是音乐中出现的有规律的强弱、长短的现象。韵律指的是诗歌中的声韵和节律。人们用通感的修饰手法将节奏与韵律运用到绘画中来。在设计素描中，画面中的点、线、面有节奏地排列组合从而形成一种画面的韵律美，这是节奏与韵律在设计素描中的体现。画面中点、线、面的不同组合会形成不同的节奏与韵律，有的轻快，有的凝重，有的紧凑，有的舒缓，不同节奏和韵律的体验会产生不同的心理感受。
（四）对比与和谐
对比就是使一些可比成分的对立特征更加明显，更加强烈，和谐就是使各个部分或因素之间相互协调。在艺术设计作品中，对比与和谐通常是某一方面居于主导地位。对比与和谐反映了矛盾的两种状态，对比是在差异中找变化，形成对立;和谐是在差异中寻求一致。在艺术设计中常用的有形的对比、色彩的对比、面积的对比、明暗的对比、虚实的对比、冷暖的对比等等。但是过于生硬的对比可能会使得画面出现断层，所以我们要在对比中加入调和，使得画面更完整，更舒服（图3）。
（五）比例与重心
比例是局部和局部或者局部与整体之间的数量关系。人们在长期的生产实践和生活中一致引用这比例关系，并以人体自身的尺度为标准，体现在日常生活中各个方面的工具制造中。比如早在古希腊中就提出了被世界公认的黄金分割比1：1.618，正是人眼的高宽视域之比。恰当的比例有一种协调的美感，这是形式美法则的重要内容，美的比例是视觉形式法则中的重要因素。任何形体的重心位置都和视觉的安定和平衡有着紧密关系，造型、色彩或明暗的分布等等都会对人的心理产生影响（图4）。
二、艺术设计中构图的常見形式
艺术设计中构图常见形式有三角形构图、S形构图、对角线构图等。三角形构图最为常见，其次是S形构图、对角线构图。三角形构图具有较强的稳定性，S形构图作为竖构图的一种比较具有纵深感，而对角线构图则具有一种均衡的动态感。
（一）三角形构图
三角形构图是横构图中最具有稳定性的一种构图形式。一般情况下，我们要先确定三个点的合理位置，顶点一般是主体物附近的延伸点，左右两个点是次要物体的位置，三个点安排恰当才能有合理的构图（图5、图6）。
（二）S形构图
在竖构图中我们会常常用到S形构图，这样从外到内会有个物体的延伸，显得画面有纵深感和可读性（图7）。
（三）对角线构图
在横构图中还有一种对角线构图形式，这种构图形式适合安排带有较长延长线的内容。比如，画面中有大面积的公路、铁路、高速公路、河水、桥等物象时，用对角线构图会给观者一种均衡的运动感。
三、结语
构图作为形式美中的重要研究内容，值得我们好好研究。以上内容是作者在多年教学和个人创作的过程中的一点心得体会。关于构图的学习，还有待我们进一步深入挖掘研究。这对于艺术教育和个人创作都有一定的促进作用。
作者单位：
青岛理工大学琴岛学院