【摘 要】
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本文分析了高中数学听课的各项要素,希望能够提高中学数学听课的规范性,使师生间的交流更为高效,达到师生之间互相促进的作用,这样也能够提升中学数学课堂教学的整体质量.在
【机 构】
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甘肃省张掖市山丹县清泉学校,734100
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本文分析了高中数学听课的各项要素,希望能够提高中学数学听课的规范性,使师生间的交流更为高效,达到师生之间互相促进的作用,这样也能够提升中学数学课堂教学的整体质量.在长期的教学过程中可以发现,听课质量决定着学生的学习水平,而且也能够促进中学数学教师综合素质水平的提升.在对学生的听课情况进行观察分析后,能够第一时间发现中学数学课堂教学中的问题,促进中学数学课堂教学质量的大幅度提升.
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