【摘 要】
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朱子,即朱熹,是我国宋代著名的思想家、教育家、哲学家,他在教育理论上的成就对后世的影响非常深远,而朱子读书法就是朱熹总结出的循序渐进、熟读精思、虚心涵泳等 6 种读书法则,引导学生进行有效的阅读和理解,实现阅读教学在学生成长中的重大意义,但随着社会和教育理念的发展,朱子读书法中的局限性和不足之处也日渐表现出来,其中关于读书目的的局限性、具体法则的应用程度以及读书存疑的解决办法都有待商榷,教师在运用朱子读书法进行阅读教学时,一方面要充分吸收其中的精髓,另一方面要充分反思其不足之处。
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朱子,即朱熹,是我国宋代著名的思想家、教育家、哲学家,他在教育理论上的成就对后世的影响非常深远,而朱子读书法就是朱熹总结出的循序渐进、熟读精思、虚心涵泳等 6 种读书法则,引导学生进行有效的阅读和理解,实现阅读教学在学生成长中的重大意义,但随着社会和教育理念的发展,朱子读书法中的局限性和不足之处也日渐表现出来,其中关于读书目的的局限性、具体法则的应用程度以及读书存疑的解决办法都有待商榷,教师在运用朱子读书法进行阅读教学时,一方面要充分吸收其中的精髓,另一方面要充分反思其不足之处。
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