【摘 要】
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语言教师专业发展的问题自上世纪80年代进入研究者的视野以来越来越受到国内外语言研究专家的关注,研究的视角涉及从行动研究、课堂话语分析研究到优秀外语教师专业素质研究
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语言教师专业发展的问题自上世纪80年代进入研究者的视野以来越来越受到国内外语言研究专家的关注,研究的视角涉及从行动研究、课堂话语分析研究到优秀外语教师专业素质研究等各个方面,但对外语教师专业发展的成因研究相对较少。结合我国关于高校外语教师发展研究的现状,本文采用问卷调查和访谈的方法调查制约我国高校外语教师专业发展的内在因素和外在影响,并积极寻求可行的对策。研究结果表明,制约我国外语教师职业发展的主要因素既有内因也有外因,各因素之间相互作用。针对这些主要的制约因素,本文尝试从工作量、团队合作、师生沟通、教师职业道德素质等方面入手,探求有助于高校外语教师发展的有效途径。
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