【摘 要】
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目的 评价微视频教育联合优化末次大便观察这一护理宣教方式在行结肠镜检查患者肠道准备中的应用效果.方法 选取2019年3—6月在上海市松江区中心医院消化内科门诊结肠镜检查发现结肠息肉后为行进一步治疗收治入院的患者180例,按照随机数字表法分为A组、B组、C组,每组各60例.A组接受常规的肠道准备指导,B组在A组基础上给予微视频教育,C组在B组基础上优化末次大便观察宣教.比较三组患者的肠道清洁程度、结肠镜诊疗相关知识知晓率、对护理工作的满意度、住院天数及住院总费用.结果 B组和C组患者的肠道清洁程度评分高于A
【机 构】
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上海市松江区中心医院,上海 201600
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目的 评价微视频教育联合优化末次大便观察这一护理宣教方式在行结肠镜检查患者肠道准备中的应用效果.方法 选取2019年3—6月在上海市松江区中心医院消化内科门诊结肠镜检查发现结肠息肉后为行进一步治疗收治入院的患者180例,按照随机数字表法分为A组、B组、C组,每组各60例.A组接受常规的肠道准备指导,B组在A组基础上给予微视频教育,C组在B组基础上优化末次大便观察宣教.比较三组患者的肠道清洁程度、结肠镜诊疗相关知识知晓率、对护理工作的满意度、住院天数及住院总费用.结果 B组和C组患者的肠道清洁程度评分高于A组(P<0.05),且C组患者肠道清洁程度评分高于B组(P<0.05).B组、C组患者的结肠镜诊疗相关知识评分、对护理工作的满意度评分均高于A组(P<0.05),且C组患者结肠镜诊疗相关知识评分、对护理工作的满意度评分均高于B组(P0.05),但B组及C组患者的平均住院费用低于A组(P<0.05).结论 微视频教育联合优化末次大便观察的护理宣教方式可有效提高患者对肠道准备及结肠镜诊疗的认知,有效提高患者的肠道准备清洁度,保证结肠镜诊疗过程顺利进行.
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