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写作能力的提高是以“多读”作为手段和途径的。语文新课标指出:语文学科的性质是工具性和人文性的统一。小学语文教学就是要“指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力。语文教学只有加强语言文字的训练,把听说读写融合在一起,才能更好地提高学生的习作能力。”
关注语言训练提高习作能力
【摘 要】
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写作能力的提高是以“多读”作为手段和途径的。语文新课标指出:语文学科的性质是工具性和人文性的统一。小学语文教学就是要“指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生
【机 构】
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吉林省通化市东昌区新岭小学
【出 处】
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小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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《小学“语用型”阅读教学策略研究》课题(课题编号:THGH135042)研究成果.
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