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关注高三复习时各章节的关联,从观察和实验中的问题出发,引导学生通过科学探究去梳理可遗传变异中概念间的逻辑关系,探讨可遗传变异与后代基因多样性关联的实质,构建重要概念并提升学科核心素养。
“可遗传变异导致后代基因多样性”的复习课教学设计
【摘 要】
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关注高三复习时各章节的关联,从观察和实验中的问题出发,引导学生通过科学探究去梳理可遗传变异中概念间的逻辑关系,探讨可遗传变异与后代基因多样性关联的实质,构建重要概念
【机 构】
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四川省成都市石室中学
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
：
2020年12期
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