【摘 要】
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在高中课堂进行阅读教学时,结合语文课文阅读和校外阅读的文本整合策略是扩展阅读教学的一种新形式。群文阅读教学不仅能够提升学生的阅读量和速度,而且对提高学生的整体语文
【机 构】
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福建省龙岩市连城县朋口中学,366211
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在高中课堂进行阅读教学时,结合语文课文阅读和校外阅读的文本整合策略是扩展阅读教学的一种新形式。群文阅读教学不仅能够提升学生的阅读量和速度,而且对提高学生的整体语文水平素养至关重要。而大量的阅读练习是提高学生阅读能力的有效途径,与传统阅读课程不同的是,通过对文本进行整合式教学策略,能够让学生全方位地解读文章,并体会文章中所包含的文学意义以及与作者之间情感影响的交流等。
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