基于AHP的高职学生人文素质评价研究

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  【摘要】開展人文素质教育是高职院校教育改革的重要内容,本文将AHP法应用于高职学生人文素质评价中,在构建高职学生人文素质指标体系的基础上,利用AHP法确定权重值,将定性和定量研究结合起来,使高职学生人文素质评估更加科学、客观和准确,对提升高职院校人文素质教育水平有着重要意义。
  【关键词】高职学生人文素质 AHP 评价
  【基金项目】新世纪广西高等教育教学改革工程项目(项目编号:2010JGB223)
  【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)05-0002-02
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【摘要】备课是教学的一个重要环节,是教师教学基本功的重要体现。高质量地备好一堂课,是取得好的教学效果的基本条件。本文结合多年教学实践,总结出了備好一堂课必须做到备课程标准、备对象、备教材、备方法的“四备”要求,提出了将复杂知识简单化、零散知识逻辑化、抽象知识具体化,静态知识动态化的“四化”是备好一堂课的核心所在。  【关键词】备课 课程标准 备课要求 备课核心  【中图分类号】G451 【文
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【摘要】绘画是儿童表达自我的一种特殊“语言”,它有着自己内在的逻辑和表现形式,幼儿通过绘画来表达自己的想法,呈现内心世界。不同年龄阶段、不同个性的幼儿表现出来的心理状态各不相同,因此他们的绘画作品呈现出来的风格和内容也是大相径庭,本文在教师如何解读幼儿绘画作品的问题上提出了相应的一些方法策略。  【关键词】幼儿 绘画作品 解读  【中图分类号】G623.75 【文献标识码】B 【文章编号】20
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【摘要】以高中新课程改革为背景,通过对T市若干所高中教师进行问卷调查及访谈,分析探讨了影响教师新课程改革态度与行为一致性的主要因素,并提出了促进教师对待新课程改革态度与行为一致性的有效途径。  【关键词】认同感 新课程改革 高中教师  【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)08-0232-02  一、研究背景与问题的提出  高中新课程改革是以“
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【摘要】教务员在高校的日常管理工作中扮演着重要的角色,其工作的顺利进行是学校教学工作正常进行的重要保障。教务员工作的改进对高校教学工作效率的提高及教务员本身素质的提升都有着极其重要的作用。本文结合实践着重从四个方面探讨了如何改进高校教务员的工作。  【关键词】教务员 工作 改进 思考  【中图分类号】G637【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)08-0233-01  
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【摘要】化工原理有关板式塔分析是教学的重点和学生学习的难点。掌握设计型或操作型分析无论是对课程内容还是对实际运用问题都具有重要意义,本文针对板式塔的设计和操作性分析教学难点,将与教学有关的各种要素有机地联系起来,总结出了一套符合学生认知特点的教学策略及教学实施方案。让学生对此类问题有一个清晰的认识,以达到强化教学内容,增强教学效果的目的。  【关键词】化工原理 精馏塔 板分离能力  【中图分类
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【中图分类号】G712 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)08-0238-01  本文通过双证融合的基于工作过程的计算机信息管理专业课程体系的开发,将职业标准与岗位要求有机地结合起来,开发出一套符合企业岗位能力要求的,针对典型工作任务的支持职业资格认证的双证融合的课程体系,将国家的职业标准与先进的课程开发方法结合起来,对高职人才培养及教学改革进行探讨,为广大高职院校计算机信
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【摘要】笔者结合高职正畸教学经历,对正畸教学过程中由于专业教育局限、理论内容不够直观、动态变化复杂抽象引起的学生对正畸学习的积极性不高,对如何提高学生学习正畸的积极性谈了一下自己的认识和体会。  【关键词】口腔正畸学 积极性 注意力  【中图分类号】R78【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)08-0250-01  口腔正畸学是口腔医学的一门核心专业课程,是研究错骀畸形的
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【摘要】计实务技能对于每一个财会人员来说是必须具备的,学校在认识会计实务技能的重要性的同时,应当加强对会计实务技能的教学。根据会计的强操作性,把握技能教学规律,着重提高学生的实际动手操作能力,而要强化会计技能教学,其关键之处就在于提高学生的实际动手操作能力。  【关键词】会计 实务技能 教学  【中图分类号】G633.93【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)08-024
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【摘要】作者通过6年的护理教学,认为要讲好一堂课应该做到:一、精心写好教案,是讲好一堂课的关键;二、精心设计每堂课的开头语,是调动学生注意力的关键;三、注意课堂语言“精”“练”,是缩短书本知识和学生间距离的最好方法;四、教师巧施人体语言,是消除知识信息传递过程中的障碍,是讲好一堂课的艺术性。  【关键词】写好教案 开头语 课堂语“精”“练” 人体语言  【中图分类号】G64【文献标识码】A
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【摘要】高师生的学习倦怠感高、专业承诺低,学习幸福感缺乏等学习心理问题已经是不争的事实。改变高师生的这一消极学习心理的方法是多种多样的,而在课堂教学中提升他们的学习幸福感,既是教学的目的,又是培养合格师范生的要求。  【关键词】高师生 课堂教学 学习幸福感  【中图分类号】G65【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)08-0235-02  一、学习幸福感及其对学习过程的影
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