论文部分内容阅读
在小学数学课堂教学中,数学活动是较为有效的教学手段,能够起到较强的引导作用,根据教学实际的需求,可以通过生活化、趣味化等形式展现在课堂中,同时需要教师做好小学生的引导工作,促使学生能够积累更多的数学活动经验,逐渐加深对数学知识的理解,从而有利于化为己用.
浅析小学生如何积累数学活动经验
【摘 要】
：
在小学数学课堂教学中,数学活动是较为有效的教学手段,能够起到较强的引导作用,根据教学实际的需求,可以通过生活化、趣味化等形式展现在课堂中,同时需要教师做好小学生的引
【机 构】
：
江苏省昆山市,江苏省昆山开发区晨曦小学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2021年27期
其他文献
摘 要：数学核心素养是每个学生学习数学应该具备的素养，同时数学核心素养是教育最终的目标。所谓数学核心素养是学生在学习数学基础知识、基本技能的基础上通过有意识地培养而发展，但它不同于基础知识和技能，它是蕴含在基础知识、基本技能中。 关键词：数学核心素养;课堂教学;基础知识 一、 数学核心素养的内涵 “数学核心素养”成为最近热门词，特别最近几年中高考不仅考查学生基础知识和基本技能，越来越重视考查
在信息时代高速发展的背景下,微课在教育教学领域中的应用已经逐渐地受到了教育工作者的重视,而为了能够在教育教学中发挥出微课的作用,就需要借由微课的应用,改革传统的教学
摘 要：初中数学是初中阶段学生所要学习的重要学习科目，如何达成初中数学教学优化的有效进行，就成了初中数学教师开展教学研究的重要方向。文章对新课改背景下的初中数学教学优化进行了研究，在其中尝试对当前数学教学中存在的问题进行了阐述，并提出了教学优化调整的方案。 关键词：新课改;初中数学;教学优化;教学研究 初中数学是初中阶段学生所要学习的重要学习科目，由于中考的存在，数学的教学始终是初中阶段学生所
“民族振兴,教育在前.”在时代的驱使下,“共赢”“合作”“创新”已经成为人类共同的追求,教育界也应遵循教育方针,通过小组合作的方式,改变传统教学单向的育人关系,在受教
《道德与法治》是初中教学体系重要的组成部分,他不仅代表了学校德育教育工作主要形式,还承接了引导学生思想健康的重责,是初中学生必须加以重视学习的学科.作为一名初中教师
随着教育的不断改革,初中《道德与法治》课堂面临着更大的挑战教,这要求初中《道德与法治》教学注重学生核心素养的培养,促进学生全方位发展.文章从批判性思维培养的角度入手
中华文明博大精深、源远流长,是我们中华民族文化独一无二的历史文化财产,而古诗文就是这绚烂文化中精彩的一笔,富有极其丰厚的人文内涵.在本篇文章中,将就如何提升小学生对
数学历史是一种展示人类数学文化的重要资源,不仅具有丰富的理论含义,而且数学思想的奇特性,对人类数学研究、掌握数学和创新数学都有着深远、积极的意义.在当前教育改革不断
摘 要：随着中国近代社会的飞速发展，汉语作为中国的母语受到了越来越多的重视。语文学科作为中国教育中最重要的学科，其作用和影响也是越来越大。尤其是在小学阶段，语文学科的素质培养，更是重中之重。在总结实际教学经验中，高年级学段语文的阅读能力是最让教师所关注的。提升学生的阅读能力，不仅可以帮助学生更好的学习好语文学科，也是今后学习好其他学科的坚实基础。这就要求授课教师在教学过程中，不仅要教会学生学习的方
在学习过程当中,作业一直发挥着十分重要的作用,同时也是教学的重要环节.在作业设计上,一直以“轻负担,高效率”为终极目标.在作业设计方面,如何提升作业的有效性,如何做到减