【摘 要】
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一直以来传统的硬件视频会议总给人复杂和昂贵的印象。近日，远程会议厂商全时发布了基于其视频会议解决方案的首款硬件产品——全时盒子。作为一款视频会议室级别的专业会议硬件产品，全时盒子问世即宣布硬件免费。相对于传统的硬件视频会议系统动辄几十上百万的高额费用，以及繁琐复杂的使用流程，全时盒子用户每月仅需支付299元，无需购买昂贵的MCU，无需租用专线，无需专业IT人员进行管理和维护，即可使用基于互联网的高
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一直以来传统的硬件视频会议总给人复杂和昂贵的印象。近日，远程会议厂商全时发布了基于其视频会议解决方案的首款硬件产品——全时盒子。作为一款视频会议室级别的专业会议硬件产品，全时盒子问世即宣布硬件免费。相对于传统的硬件视频会议系统动辄几十上百万的高额费用，以及繁琐复杂的使用流程，全时盒子用户每月仅需支付299元，无需购买昂贵的MCU，无需租用专线，无需专业IT人员进行管理和维护，即可使用基于互联网的高清远程视频会议。
其他文献
课标提出的“综合性学习”，是以学生自主、 合作、探究为学习方式，以语文课程与其他课程相沟通、书本学习与社会实践相结合的语文实践活动，是充满个性化的学习实践活动。综合性学习致力于学生语文素养的形成和提高，它又是语文课程的重要组成部分。那就让我们一起同学生行走在小学语文综合性学习的路上，在边走边劳作中探索综合性学习的新路子，享受语文学习的无限乐趣，收获语文综合性学习所带给我们的丰硕成果。 一、语文综
小古文是在古代汉语中通过加工提炼之后形成的典雅而凝练的书面语言。学习小古文对于培养学生良好的语感、提升学生扎实的语言能力具有重要的作用。统编本教材从三年级开始设置了故事性和趣味性较强的小古文，对于这种全新的文体课文，教师就应该运用具有针对性的教学策略展开教学。 一、强化诵读，探寻广阔文言世界 1.教师范读，在榜样引领下感知小古文表达特质 小古文语言精练、节奏鲜明、韵律动听，是一种极其适合朗读
清亮的小河是小鱼儿的家，小鱼儿莫卡每天在妈妈的带领下和哥哥姐姐一块儿玩耍。有时妈妈会教莫卡做操，有时还会给莫卡讲有趣的故事。莫卡感到好幸福！他一点也不想长，“如果能永远待在妈妈的身边多好！”莫卡总是天真地想。 一天，小鱼儿们正在跟妈妈学习跳跃。没注意一张大网撒了下来。妈妈和小鱼儿统统给网住了，只有莫卡身子小，从网眼里逃了出来。小莫卡得救了，可却永远失去了亲人。 吴卡很悲伤，他不吃也不喝，让自己
Android阵营最近有点郁闷、有点烦，十分不愉快。 一连串的专利官司，你来我往的攻防战，给这个操作系统新贵的未来带来了巨大的不确定性，也给生意红火的中国Android手机厂商带来了一丝隐忧。 “我们会提起上诉，这次判决只是整个法律过程中的一步。” 当地时间7月15日，美国国际贸易委员会（ITC）初步裁定，宏达电（HTC）侵犯了苹果于今年3月所控的10项专利权中的两项。判决公布后，HT
小鸟的乐园 作者：赵佳蕙(6岁) 指导教师：倪爱梅 秋天到了，小鸟们都在自己的乐西里。乐园里有大树、小革、花，还有很多很多的小岛。小作者通过想象粘贴出小鸟乐园中的小鸟爸爸、小鸟妈妈。你瞧：小鸟们有在喂小鸟宝宝的，有在草地上玩的，还有很多不同的小鸟在天上飞，表现出小鸟在小鸟乐园玩耍时的不同姿态。选材上用的是皱纹纸和卡纸。这幅画充分表现出孩子的想象力。
【教学目标】 1.多元阅读，感知人物心理，辨析人物形象。 2.品味细节，体会讽刺效果，着眼表达形式。 3.读写结合，联系生活实际，写出独特感受。 4.主题拓展，激发阅读兴趣，弘扬经典文化。 【教学过程】 一、初识严监生，了解人物特点 今天学习《临死前的严监生》一课，请学生回忆单元的学习重点。 1.“猜猜他是谁”趣味细节描写导入，课件出示教师范文。 范文1：他，有一个必杀技——笑！
教育的原点是“育人”，教育的宗旨是“成人”，这是我们长期坚持遵循的教育逻辑。它既是教育的任务，又是教育的本质，也是我们广大教育工作者的“初心”。然而，在社会发展、时代进步、多元开放的今天，我们应该让学生“立”什么德，“树”什么样的人，才能适应终身发展和社会发展要求呢？2016年9月13日，国家颁布了中国学生发展核心素养“三个方面、六大素养和十八个基本点”为主要内容的总体框架，为我们指明了新时期育人
2011年版《语文课程标准》在写作评价部分指出：“要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。”在对学生的作文进行评价时，教师可以从他们搜集材料的过程，如对材料的准备、获取的方法，以及材料的真实性、材料的丰富性等方面进行评价，也可以从他们撰写、修改的过程进行评价。笔者以为，欣赏是激起学生习作热情的有效评价方式，对学生写作各环节的努力过程以及
在新的发展时期，我省能否解决制约新一轮发展的瓶颈问题、结构难题，实现从经济大省向经济强省的转变，新型工业和制造业能否做大做强，实现可持续发展，努力争当实践科学发展观的排头兵，关键在于科技、教育和人才，在于是否拥有一大批高技能人才和高素质劳动者。为此，省委、省政府作出了加快普及高中阶段教育，大力发展职业技术教育的战略部署，各级党委、政府和教育部门必须切实转变观念，在认识上要做到“三个转变，三个促进”
《数学课程标准》要求数学学习应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，有利于学生主动观察、实验、猜测、验证、推理与交流等。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式，其对数学学习的要求越来越高，数学教师的职责也越来越体现创造性，学生的学习也越来越需要自主性。那么如何有效的开展教学活动，提高数学课堂效果？笔者认为应从以下两个方面入手： 一、教师要从知识的传递者转向学习的组织者、促进者 首先