浅析塞缪尔·巴伯钢琴组曲《纪念品》中伴奏织体的运用

来源 :北方音乐 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lanshuye6
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文阐述了《纪念品》融入多种伴奏织体,从而表现不同的舞曲风格.
其他文献
“我选上了DI创意秀和鼓乐齐鸣两门选修课,你选上什么课了?”开学第一周,小兰同学和小伙伴们讨论最多的话题就是下周的选修课,通过校园网上的选课系统,他们都从六门科技课程和六门艺术课程中选中了自己最喜欢的两门课。  从2013年以来,学校为三至五年级学生开设了可以自主选择的课程——选修课。借助信息手段,学生在学校云平台上自主选择选修课程。  利用云平台选择课程,既利于学生自主选择喜欢的课程,又便于学校
期刊
“天涯若比邻”是人类古已有之的美好愿望。新中国成立60年来,我国通信事业从无到有迅猛发展,我国的信息安全事业成就辉煌,而在这背后有着数以千计为支撑通信教育事业发展的工作者。北京邮电大学就孕育了许多中国通信业的信息巨子,生发了一批批通信业界的顶梁柱,其中叶培大、周炯槃、陈俊亮、徐大雄和方滨兴5位院士堪为代表。他们虽身居一隅,却心怀天下,用无限延伸的通信信号,真正实现了古人“天涯若比邻”的期翼。   
创造思维是一种具有开创意义的高智能的思维活动。它既具有一般的思维基本性质,又具有自身的独创性、突破性、新颖性。创造思维的结果是实现知识和信息的增值,这是一般思维所无法比拟的,也正是我们作文中所必须具有的。那么,在作文教学中如何培养学生的创造性思维能力呢?  1.摹拟思维训练  摹拟范文,是引发思路的一个切实、有效的办法。小学生最大的特点就是乐于摹仿,敢于摹仿,善于摹仿。我们曾经学过一篇课文《故乡的
从实际出发,在充分了解学生学情的基础上,满足学生发展的需求是中关村一小构建学校课程体系的基本原则之一。中关村一小的学生大多来自中国科学院家庭,生活环境以及父母从小的引导与熏陶使他们很小就喜欢科学,对新知识有着更多的兴趣与求知欲。我们了解到在完成国家规定的数学、科学课程学习的基础上,更多的学生还有更高的需求。为回应学生的发展需求,全面提高学生综合素质,发展学生的兴趣和特长,拓宽学生知识面,培养学生的
摘要 社会公众呼吁高考改革应将国家统一考试和综合素质评价相结合,但综合素质评价不能完全通过纸笔测验,只能通过人为地、主观地评分进行。要使公众信服教师和学校对学生作出的主观评价,其前提条件是全社会建立一套系统的社会诚信机制,约束教师和学校的行为,防止徇私舞弊者出现,从长远的角度解决主观评价和公众信服的矛盾。但是,目前我国的社会诚信机制尚不健全,全面实行综合素质评价还为时尚早。在此,笔者提出了4条可行
《小学生减负十条规定》的出台,虽然让学生远离了“题海战术”,但是学生需要掌握的知识和技能并没有减少,家长对孩子优秀学业成绩的期望值还是不变。如何做到“减量不减质”?课堂教学是教育的主阵地。对教师来讲,提高课堂教学效率是“减负”的关键。所以,教师要努力使自己的课堂教学更具科学性、适度性,更能生动地吸引学生全情地投入到学习中,使“减负”与“提质”一同发展。  充分的课前准备是提高教学效率的基础。要想学
记者:今年上半年北京建筑工程学院开展了以“强化特色,服务城乡建设;破解难题,推动科学发展”为主题的深入学习实践科学发展观活动,请您谈一谈通过学习实践活动全校达成了哪
在小学践行诗化教育,对培养学生的人文情怀、对生活的领悟以及对爱的感知能力都有很大帮助。但只有适合小学生学习的诗歌,才能让他们在诵读中提高理解,进而受到熏陶感染。所以,编纂以诗歌为主要内容、适合学生诵读的校本教材,是提高诗化教育效果的有效途径之一。  精选诗歌内容,编纂校本教材  结合学生的年龄特点、认知规律等,把适合学生学习的诗歌选进校本教材,是提高诗化教育效果的前提。  一、二年级学生最喜欢读韵