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为加快麻醉本科学生角色转变，培养麻醉本科生的临床思维能力，我们进行了早期接触临床教学方法的探索和实践。对该项教学方法的效果评价表明，早期接触临床加深了麻醉本科生对麻醉专业的认识，克服畏惧情绪，锻炼人际沟通能力，培养临床思辨能力。
早期接触临床对提高麻醉本科学生临床思维能力的影响
【摘 要】
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为加快麻醉本科学生角色转变，培养麻醉本科生的临床思维能力，我们进行了早期接触临床教学方法的探索和实践。对该项教学方法的效果评价表明，早期接触临床加深了麻醉本科生对麻醉
【机 构】
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川北医学院麻醉学系,川北医学院学生处
【出 处】
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川北医学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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