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一、少先队入队仪式的开展形式
（一）传统形式
一般情况下传统小学少先队入队仪式分为以下几项：
开场：星星火炬，代代相传，红旗一角，鲜艳荣光。今天，对于我们×××小学来说是一个特别的日子，在这个特别的日子里，我们少先队大队部又迎来了一批新的少先队员！现在我宣布×××小学××年新队员入队仪式现在开始！
第一项：出旗、全体少先队员敬队礼→礼毕
第二项：唱队歌。→全体请坐！
第三项：少先队大队辅导员老师宣读新队员名单、新建中队名单。
第四项：由老队员给新队员授红领巾。
第五项：领导讲话
第六项：宣誓。
宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：×××
第七项：老队员代表讲话。
第八项：新队员代表讲话。
第九项：退旗。全体少先队员敬队礼。→礼毕、全体请坐！
主持人宣布：新队员入队仪式结束。
（注：不同地区、不同学校有着细小区别）
（二）新型形式
下面我对现在出现的新型小学少先队入队仪式的形式作简要介绍，以成都某小学少先队入队仪式为例：
主持人阵容：两位老师；两名学生。
第一项：出旗，奏乐，敬礼。→礼毕
第二项：主持人开场致辞、介绍嘉宾
第三项：校长讲话：送祝福。宣布入队名单
第四项：父母走到孩子面前：帮孩子带红领巾
第五项：手语舞
第六项：新队员给父母送感恩卡
第七项：宣誓
宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：×××
第八项：宣布中队辅导员名单，颁发聘书，授中队旗
第九项：全场跳舞：我们是共产主义接班人
第十项：大队辅导员带领呼号
第十一项：退大队旗，奏乐，敬礼→礼毕
第十二项：展示集体力量：传凳子第十三项：妈妈团舞蹈
第十四项：各中队节目
（三）创新形式
1.增加亲子活动
传统的少先队入队仪式仅仅是学校举办的学生参与的校园内部活动，很少有家长的参与其中。在入队仪式中增加亲子活动不仅可以增进父母与子女之间的感情，也给父母一个重温儿时难忘时光的机会。
2.加入爱的教育
关于爱的教育，不同的国家不同的学者都有不同的定义。爱的教育包含范围广泛，只要是促进学生内心善良、充满爱的教育都可以称之为爱的教育。在少先队入队仪式中大家一起分享体现老师对学生的爱、家长对学生的爱、学生对老师的爱、学生对家长的爱、学生对动物的爱乃至学生对环境的爱的故事。提高学生幸福感、学会爱自己、爱他人，从小在心中种下大爱的种子。
3.添加礼仪教育
中华民族史礼仪之邦，礼仪教育可以育任何活动、教育相结合。在少先队入队仪式巧妙添加礼仪教育可以为学生打下良好的礼仪基础。
4.增强文化熏陶
少先队入队仪式是一个对新队员、对全校师生乃至对学生父母很好的文化熏陶的过程。中华上下五千年，有着浓厚的文化底蕴。无论是加入中国历史文化，少先队文化，校园文化等，都可以进行有效的文化熏陶，尤其对提高新队员的文化底蕴，加深对国家对少先队对学校的热爱之情有很大帮助。
5.拓宽仪式场所
无论是在传统的少先队入队仪式中，还是在新型少先队入队仪式中，不难发现，开展少先队入队仪式的场所往往都限定在学校的操场上。其实还可以拓宽少先队入队仪式举行的场所，比如，在孤儿院、敬老所、附近的大学、博物馆、科技馆、伟人故居等场所举行少先队入队仪式。一方面，这些场所都有较为宽阔的活动区域，能容纳学校的师生；另一方面，在这些场所举行少先队入队仪式，对新老队员都有一定的积极影响。
6.巧添活动趣味性
在少先队入队仪式上对新老队员进行各种教育的同时，还应注意到该时期学生的心理年龄特点，增加活动趣味性，使他们在少先队入队仪式中学有所乐，学有所得。当然这里提到的趣味性也要与教育性相结合，不能一味的只考虑趣味性忽视教育性，或者只考虑教育性忽视趣味性，两者相辅相成，缺一不可。
二、少先队入队仪式的功能
第一，促进新队员入队规范化。
第二，加深队员对少先队历史的了解。
第三，提高少先队队员的礼仪涵养。
第四，有利于校园文化建设。
第五，有助于保持少先隊文化先进性。
第六，增加队员凝聚力。
第七，加深师生了解。
第八，增进亲子感情。
第九，提高学校与家庭配合度。
三、少先队入队仪式开展形式与其功能的关系
在上面对少先队入队仪式的开展形式及其功能做了详细分析，至于两者之间的关系在此用一个层次图来表示。最外层是少先队入队仪式的开展形式，形式里面是少先队入队仪式的功能，最内层是少先队文化内涵。少先队入队仪式的开展形式是表面的，是显而易见，容易分析，尽快把握的内容，而少先队入队仪式的功能是形式的深层作用。只有好的形式，才可能拥有有效的功能。不论是形式还是功能都是以少先队文化内涵为依托的，他们可以有效地促进少先队文化内涵的丰富，也接受了少先队文化内涵最深层次的影响。
让少先队入队仪式的开展形式充分创新，使其丰富多样，同时注意与当地传承的校园文化相融合，尽量开展具有各自文化特色的入队仪式，并注重挖掘入队仪式的深层功能，让少先队入队仪式成为为小学生树立理想、开启梦想的大门。同时需避免少先队入队仪式的空洞形式化，即只注重形式而忽视其功能意义或者说铺张浪费的大办入队仪式，这肯定是不对的。要从入队仪式的组织策划上下功夫，注重其功能性，在尽量节俭开支的前提下，办好少先队入队仪式，发挥少先队入队仪式的功能。
（一）传统形式
一般情况下传统小学少先队入队仪式分为以下几项：
开场：星星火炬，代代相传，红旗一角，鲜艳荣光。今天，对于我们×××小学来说是一个特别的日子，在这个特别的日子里，我们少先队大队部又迎来了一批新的少先队员！现在我宣布×××小学××年新队员入队仪式现在开始！
第一项：出旗、全体少先队员敬队礼→礼毕
第二项：唱队歌。→全体请坐！
第三项：少先队大队辅导员老师宣读新队员名单、新建中队名单。
第四项：由老队员给新队员授红领巾。
第五项：领导讲话
第六项：宣誓。
宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：×××
第七项：老队员代表讲话。
第八项：新队员代表讲话。
第九项：退旗。全体少先队员敬队礼。→礼毕、全体请坐！
主持人宣布：新队员入队仪式结束。
（注：不同地区、不同学校有着细小区别）
（二）新型形式
下面我对现在出现的新型小学少先队入队仪式的形式作简要介绍，以成都某小学少先队入队仪式为例：
主持人阵容：两位老师；两名学生。
第一项：出旗，奏乐，敬礼。→礼毕
第二项：主持人开场致辞、介绍嘉宾
第三项：校长讲话：送祝福。宣布入队名单
第四项：父母走到孩子面前：帮孩子带红领巾
第五项：手语舞
第六项：新队员给父母送感恩卡
第七项：宣誓
宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：×××
第八项：宣布中队辅导员名单，颁发聘书，授中队旗
第九项：全场跳舞：我们是共产主义接班人
第十项：大队辅导员带领呼号
第十一项：退大队旗，奏乐，敬礼→礼毕
第十二项：展示集体力量：传凳子第十三项：妈妈团舞蹈
第十四项：各中队节目
（三）创新形式
1.增加亲子活动
传统的少先队入队仪式仅仅是学校举办的学生参与的校园内部活动，很少有家长的参与其中。在入队仪式中增加亲子活动不仅可以增进父母与子女之间的感情，也给父母一个重温儿时难忘时光的机会。
2.加入爱的教育
关于爱的教育，不同的国家不同的学者都有不同的定义。爱的教育包含范围广泛，只要是促进学生内心善良、充满爱的教育都可以称之为爱的教育。在少先队入队仪式中大家一起分享体现老师对学生的爱、家长对学生的爱、学生对老师的爱、学生对家长的爱、学生对动物的爱乃至学生对环境的爱的故事。提高学生幸福感、学会爱自己、爱他人，从小在心中种下大爱的种子。
3.添加礼仪教育
中华民族史礼仪之邦，礼仪教育可以育任何活动、教育相结合。在少先队入队仪式巧妙添加礼仪教育可以为学生打下良好的礼仪基础。
4.增强文化熏陶
少先队入队仪式是一个对新队员、对全校师生乃至对学生父母很好的文化熏陶的过程。中华上下五千年，有着浓厚的文化底蕴。无论是加入中国历史文化，少先队文化，校园文化等，都可以进行有效的文化熏陶，尤其对提高新队员的文化底蕴，加深对国家对少先队对学校的热爱之情有很大帮助。
5.拓宽仪式场所
无论是在传统的少先队入队仪式中，还是在新型少先队入队仪式中，不难发现，开展少先队入队仪式的场所往往都限定在学校的操场上。其实还可以拓宽少先队入队仪式举行的场所，比如，在孤儿院、敬老所、附近的大学、博物馆、科技馆、伟人故居等场所举行少先队入队仪式。一方面，这些场所都有较为宽阔的活动区域，能容纳学校的师生；另一方面，在这些场所举行少先队入队仪式，对新老队员都有一定的积极影响。
6.巧添活动趣味性
在少先队入队仪式上对新老队员进行各种教育的同时，还应注意到该时期学生的心理年龄特点，增加活动趣味性，使他们在少先队入队仪式中学有所乐，学有所得。当然这里提到的趣味性也要与教育性相结合，不能一味的只考虑趣味性忽视教育性，或者只考虑教育性忽视趣味性，两者相辅相成，缺一不可。
二、少先队入队仪式的功能
第一，促进新队员入队规范化。
第二，加深队员对少先队历史的了解。
第三，提高少先队队员的礼仪涵养。
第四，有利于校园文化建设。
第五，有助于保持少先隊文化先进性。
第六，增加队员凝聚力。
第七，加深师生了解。
第八，增进亲子感情。
第九，提高学校与家庭配合度。
三、少先队入队仪式开展形式与其功能的关系
在上面对少先队入队仪式的开展形式及其功能做了详细分析，至于两者之间的关系在此用一个层次图来表示。最外层是少先队入队仪式的开展形式，形式里面是少先队入队仪式的功能，最内层是少先队文化内涵。少先队入队仪式的开展形式是表面的，是显而易见，容易分析，尽快把握的内容，而少先队入队仪式的功能是形式的深层作用。只有好的形式，才可能拥有有效的功能。不论是形式还是功能都是以少先队文化内涵为依托的，他们可以有效地促进少先队文化内涵的丰富，也接受了少先队文化内涵最深层次的影响。
让少先队入队仪式的开展形式充分创新，使其丰富多样，同时注意与当地传承的校园文化相融合，尽量开展具有各自文化特色的入队仪式，并注重挖掘入队仪式的深层功能，让少先队入队仪式成为为小学生树立理想、开启梦想的大门。同时需避免少先队入队仪式的空洞形式化，即只注重形式而忽视其功能意义或者说铺张浪费的大办入队仪式，这肯定是不对的。要从入队仪式的组织策划上下功夫，注重其功能性，在尽量节俭开支的前提下，办好少先队入队仪式，发挥少先队入队仪式的功能。