【摘 要】
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在小学语文教学中,课堂上的阅读教学与课外阅读是互相促进、互相补充的,课内阅读是学生个体通过与教师互动掌握基本字、词、句,把握段、篇、章,体悟文本情感,学生个体的阅读
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在小学语文教学中,课堂上的阅读教学与课外阅读是互相促进、互相补充的,课内阅读是学生个体通过与教师互动掌握基本字、词、句,把握段、篇、章,体悟文本情感,学生个体的阅读体验和语文核心素养的提升应在课内外阅读共同促进下实现。故,阅读教学的重要性不言而喻,重视阅读教学,便是促使学生语文核心素养的养成。在本文中,笔者从小学语文阅读教学课堂实际出发,重点探究小学语文课内外阅读的有效衔接策略问题,反思小学阅读教学课内课外的衔接教育。
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