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数学思想方法是一种特殊的数学要素，它常被用于问题解决教学之中，让学生能够快速地形成正确的解题思路，找到有效的解n题方法来解决问题。但是有些数学教师对数学思想方法的渗透教学不够重视，导致学生往往在固式的学习思维下去探索解决问题的思路和方n法。本文将在创新教学的视域下，探讨小学数学教师将数学思想方法灵活地渗透于课堂教学之中的有效策略，旨在培养学生更好的数学思考n能力与问题解决能力。