论文部分内容阅读
摘要：英语口语是学好英语的灵魂，能说一口漂亮的英语会让学生以后在工作还是生活中都受益无穷。提高中学生英语口语能力，要求学生做到音标发音准确、饱满；掌握英语中常见的连读、略读技巧；掌握腹部发音技巧；初一的学生要做到由听到模仿的循序渐进；提高英语口语，多说多练，熟能生巧。通过这些最有效的方法来迅速提高中学生英语口语能力。
关键词：英语；口语；技巧；模仿
随着社会的快速发展，英语口语在中学英语教学中显得非常重要。英语口语在中学生日常的交往中已经不再陌生，口语表达更是学习英语的灵魂。从小学生到中学生的多次英语口语竞赛，不难看出学生对于英语口语学习有着强烈的需求，都在迫不及待地寻求学习英语口语的捷径，试图能找到快速有效的法宝来提高英语口语能力，当然能说一口漂亮的英语会让学生以后在工作还是生活中都受益无穷。下面谈一谈如何快速提高中学生英语口语能力的方法。
一、音标发音要做到准确、饱满
音标是学习英语的基础，英语中的音标就相当于小学语文学习的拼音，在我们学习母语之前语文老师们总是孜孜不倦的教授拼音，时间长达好几年。可想而知英语中的音标的重要性。因此在说好英语之前我们必须准确的发好每个音标的音。在练习音标时讲求循序渐进，首先，要掌握英语音标的一些规律及学习窍门。如音标分为元音和辅音，元音又分为双元音和单元音，中学生要掌握单元音和双元音之间发音的联系与区别，这样才能准确无误的发音。辅音分为爆破音，摩擦音，破擦音，鼻音；要掌握它为什么是爆破音，摩擦音，破擦音，鼻音？我们从哪里能感受到？我们的声带是否震动？以及它们之间的区别有哪些？如果中学生能掌握以上问题，那么音标学习就成功了一半。其次，学生有自己的发音习惯，对个别难发的音，应该积极主动的解决它，而不是模糊不清。因为今天这个音没有准确的掌握，久而久之就会错误的发这个音，拗口的念出这类音标的单词，说出蹩脚的口语，养成不好的习惯。那么如何攻克这些较难的音标呢？对于这些较难音标，学生应该集中训练这些音标，在初初中一年级要随时随地的练习它们的发音，下意识记住正确的发音方式、发音部位、发音长短。俗话说熟能生巧，只要勤加练习一定可以攻克这些难关。
二、掌握英语中常见的连读、略读技巧
学会了标准的音标是成功的一半。衡量学生英语水平的高低有几个方面：第一、单词的发音是否正确，即上面提到的音标的准确性；第二、流利程度，也就是单词与单词之间的连读、略读技巧。说英语并不是以每个单词为单位，并不是把每个单词都发得非常清晰就可以说一口流利的英语，很多时候应该将某些相邻的单词连在一块读，一般是将前一个词最后的音和后面一个词的第一个音拼在一起。有些较短的句子听起来简直就像一个单词，这样一气呵成，不仅加快了语速，更让你的口语具有浓厚的“英语味”！所以学好连读、略读是通向说一口流利英语的必经之路。在学习英语口语的过程中，我们应该掌握外国人常用的连读、略读技巧，这样能够使我们的口语更加的自然，学习者需要多练习连读，让略读成为一种语言习惯。久而久之，我们潜移默化地从中受到熏陶，习惯就成自然了。
三、掌握腹式发音技巧
我们时常听到身边不少人被美剧里男女主角充满魅力的声音所折服，他们的发音是那么的饱满有力，能够明显的感受到他们的音质特别浑厚，听起来悦耳动听，甚至带有很浓重的鼻音。其实这就是美语发音的一大特点——腹式发音（后部发音）。美式发音讲究的腹腔发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发声习惯大相径庭。具体地说，就是在发元音的时候，我们要注意收小腹，再带动声带振动发音，这样发出的声音，听起来才洪亮饱满，浑厚有力，学会控制气流，用“气”说话。如果想讲出最纯正、地道的英语，一定要养成腹腔发声的习惯，做到用发音器官的后部发音。学会了用腹腔发音这个技巧将会让你的声线充满磁性和充满魅力、让你的声音具有穿透力，它是讲一口魅力非凡的漂亮口语的制胜法宝。
四、初学者由听到模仿的循序渐进
对于英语初学者来说，听是至关重要的一步，能听才会说。听，要听发音，要听说话人传达的意义和情感。因此，学习者要不断的训练耳朵的灵敏度。我们提高英语口语也要大大方方地去模仿，做到口型到位、语气到位、语调到位，才能真正提高学生的英语口语水平。学生在模仿的时候，不妨找来更多有趣又纯正的英语发音，避免枯燥和单调，真正用心去揣摩的模仿，才是最好的模仿。首先，要求学生多听英文电台和磁带，模仿他们的发音和说话习惯。其次，还要选择一个自己比较欣赏的英语主持人进行模仿，从模仿一词一句到段篇，从模仿语音语调到说话方式与习惯。最后，可以把自己的发音录下来，再和原音进行对比，如果觉得原音的发音较快，你可以减慢录音的速度，再一遍遍地跟读，有需要的话，中间可以不断回放，应有所总结。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，培养了自己的语感。
五、多说多练，熟能生巧
初学者多和英语老师打交道，通过交流学习提高语言的逻辑性，熟悉英语语言表达习惯，培养英语思维能力，才能确保自己表达的语言没有歧义，潜移默化之中学生的英语口语就会说得更地道更自然。练习英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，注意书面用语和口语的区别，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语等。大家在一起用英语来交谈，这种交谈有利于每个人的英语学习，因为大家都有机会运用自己已经掌握的英语知识来交流思想，巩固了已学的知识，并把知识转化成技能，同时，还能从别人那儿学到新的东西。
英语口语的学习是一个长期积累的过程，对于中学生来说最重要的是要掌握正确的英语学习方法和堅持不懈的努力。只要持之以恒，相信学生的口语会得到很大提高。
关键词：英语；口语；技巧；模仿
随着社会的快速发展，英语口语在中学英语教学中显得非常重要。英语口语在中学生日常的交往中已经不再陌生，口语表达更是学习英语的灵魂。从小学生到中学生的多次英语口语竞赛，不难看出学生对于英语口语学习有着强烈的需求，都在迫不及待地寻求学习英语口语的捷径，试图能找到快速有效的法宝来提高英语口语能力，当然能说一口漂亮的英语会让学生以后在工作还是生活中都受益无穷。下面谈一谈如何快速提高中学生英语口语能力的方法。
一、音标发音要做到准确、饱满
音标是学习英语的基础，英语中的音标就相当于小学语文学习的拼音，在我们学习母语之前语文老师们总是孜孜不倦的教授拼音，时间长达好几年。可想而知英语中的音标的重要性。因此在说好英语之前我们必须准确的发好每个音标的音。在练习音标时讲求循序渐进，首先，要掌握英语音标的一些规律及学习窍门。如音标分为元音和辅音，元音又分为双元音和单元音，中学生要掌握单元音和双元音之间发音的联系与区别，这样才能准确无误的发音。辅音分为爆破音，摩擦音，破擦音，鼻音；要掌握它为什么是爆破音，摩擦音，破擦音，鼻音？我们从哪里能感受到？我们的声带是否震动？以及它们之间的区别有哪些？如果中学生能掌握以上问题，那么音标学习就成功了一半。其次，学生有自己的发音习惯，对个别难发的音，应该积极主动的解决它，而不是模糊不清。因为今天这个音没有准确的掌握，久而久之就会错误的发这个音，拗口的念出这类音标的单词，说出蹩脚的口语，养成不好的习惯。那么如何攻克这些较难的音标呢？对于这些较难音标，学生应该集中训练这些音标，在初初中一年级要随时随地的练习它们的发音，下意识记住正确的发音方式、发音部位、发音长短。俗话说熟能生巧，只要勤加练习一定可以攻克这些难关。
二、掌握英语中常见的连读、略读技巧
学会了标准的音标是成功的一半。衡量学生英语水平的高低有几个方面：第一、单词的发音是否正确，即上面提到的音标的准确性；第二、流利程度，也就是单词与单词之间的连读、略读技巧。说英语并不是以每个单词为单位，并不是把每个单词都发得非常清晰就可以说一口流利的英语，很多时候应该将某些相邻的单词连在一块读，一般是将前一个词最后的音和后面一个词的第一个音拼在一起。有些较短的句子听起来简直就像一个单词，这样一气呵成，不仅加快了语速，更让你的口语具有浓厚的“英语味”！所以学好连读、略读是通向说一口流利英语的必经之路。在学习英语口语的过程中，我们应该掌握外国人常用的连读、略读技巧，这样能够使我们的口语更加的自然，学习者需要多练习连读，让略读成为一种语言习惯。久而久之，我们潜移默化地从中受到熏陶，习惯就成自然了。
三、掌握腹式发音技巧
我们时常听到身边不少人被美剧里男女主角充满魅力的声音所折服，他们的发音是那么的饱满有力，能够明显的感受到他们的音质特别浑厚，听起来悦耳动听，甚至带有很浓重的鼻音。其实这就是美语发音的一大特点——腹式发音（后部发音）。美式发音讲究的腹腔发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发声习惯大相径庭。具体地说，就是在发元音的时候，我们要注意收小腹，再带动声带振动发音，这样发出的声音，听起来才洪亮饱满，浑厚有力，学会控制气流，用“气”说话。如果想讲出最纯正、地道的英语，一定要养成腹腔发声的习惯，做到用发音器官的后部发音。学会了用腹腔发音这个技巧将会让你的声线充满磁性和充满魅力、让你的声音具有穿透力，它是讲一口魅力非凡的漂亮口语的制胜法宝。
四、初学者由听到模仿的循序渐进
对于英语初学者来说，听是至关重要的一步，能听才会说。听，要听发音，要听说话人传达的意义和情感。因此，学习者要不断的训练耳朵的灵敏度。我们提高英语口语也要大大方方地去模仿，做到口型到位、语气到位、语调到位，才能真正提高学生的英语口语水平。学生在模仿的时候，不妨找来更多有趣又纯正的英语发音，避免枯燥和单调，真正用心去揣摩的模仿，才是最好的模仿。首先，要求学生多听英文电台和磁带，模仿他们的发音和说话习惯。其次，还要选择一个自己比较欣赏的英语主持人进行模仿，从模仿一词一句到段篇，从模仿语音语调到说话方式与习惯。最后，可以把自己的发音录下来，再和原音进行对比，如果觉得原音的发音较快，你可以减慢录音的速度，再一遍遍地跟读，有需要的话，中间可以不断回放，应有所总结。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，培养了自己的语感。
五、多说多练，熟能生巧
初学者多和英语老师打交道，通过交流学习提高语言的逻辑性，熟悉英语语言表达习惯，培养英语思维能力，才能确保自己表达的语言没有歧义，潜移默化之中学生的英语口语就会说得更地道更自然。练习英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，注意书面用语和口语的区别，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语等。大家在一起用英语来交谈，这种交谈有利于每个人的英语学习，因为大家都有机会运用自己已经掌握的英语知识来交流思想，巩固了已学的知识，并把知识转化成技能，同时，还能从别人那儿学到新的东西。
英语口语的学习是一个长期积累的过程，对于中学生来说最重要的是要掌握正确的英语学习方法和堅持不懈的努力。只要持之以恒，相信学生的口语会得到很大提高。