小组活动教学在数学教学中的应用

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一、小组活动教学的基本内涵对于小学生来说.长期的全班性活动固然有很多,但它存在着自身无法克服的弱点:仅少数成绩好。反应快的学生享有思考问题、发表意见的机会,对于一些学习差、胆怯、自信心差的学生来说很少有发表意见的机会,甚至连他们的思维活动都受到那些抢先发言的学生的干扰。长期下去,他们会对学习丧失信心,久而久之,在全班形成两极分化的严重局面。为了避免上述现象的产生,全面提高学生整体素质,给学生创造一个合作、愉快、轻松的氛围,在教学活动中我采用小组活动教学方式。
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