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小学生处于形象思维阶段,随着年龄的增长,抽象思维越来越多地参与进来,极限思想在这个过程中,起到了重要的作用.教师在教学过程中,向学生渗透这样的思想,对学生的成长意义重大.
课堂教学中对学生数学思想的培养——浅谈极限思想的培养
【摘 要】
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小学生处于形象思维阶段,随着年龄的增长,抽象思维越来越多地参与进来,极限思想在这个过程中,起到了重要的作用.教师在教学过程中,向学生渗透这样的思想,对学生的成长意义重
【机 构】
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辽宁省大连市金普新区复州湾中心小学 116309
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2004年期
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