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一、巧设悬念,激发兴趣,培养创新意识 巧设悬念,是激发学生求知欲的一种最有效的方法.例如,在教学"数的乘方"这一节时,我提出这样的问题:(-1)1989是多少?同学们开始时都表示不知道.这样,使他们带着问题,带着渴望参与教学活动.……
激发学习兴趣培养创新能力
【摘 要】
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一、巧设悬念,激发兴趣,培养创新意识 巧设悬念,是激发学生求知欲的一种最有效的方法.例如,在教学"数的乘方"这一节时,我提出这样的问题:(-1)1989是多少?同学们开始时都表
【机 构】
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埇桥区支河中心校
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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