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超声医学作为医学影像学的重要组成部分,对专业基础及临床操作能力要求较高。然而目前医学院校超声教学存在教学方法陈旧、教学与临床脱节等问题,基于网络平台的小规模限制性在线课程(SPOC)与案例式教学(CBL)相结合的“SPOC+CBL”的翻转课堂教学新方法更能提升超声教学的效率与质量。
“SPOC+CBL”的翻转课堂在超声教学中的探索
【摘 要】
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超声医学作为医学影像学的重要组成部分,对专业基础及临床操作能力要求较高。然而目前医学院校超声教学存在教学方法陈旧、教学与临床脱节等问题,基于网络平台的小规模限制性在线课程(SPOC)与案例式教学(CBL)相结合的“SPOC+CBL”的翻转课堂教学新方法更能提升超声教学的效率与质量。
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属第二医院,广东省人民医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2021年5期
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