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为探究“金课”建设在服装专业教育中的实现途径,以“服装心理学”课程为例,借助超星学习通APP网络教学平台,以AMAS有效教学模型为基础,遵循其活动基本原则,灵活运用各种教学形式,展开一堂课的课程设计,实现一个完整的教学闭环,真正做到以学生为中心,达成“金课”的“两性一度”要求。
“金课”建设背景下的“服装心理学”课堂教学改革
【摘 要】
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为探究“金课”建设在服装专业教育中的实现途径,以“服装心理学”课程为例,借助超星学习通APP网络教学平台,以AMAS有效教学模型为基础,遵循其活动基本原则,灵活运用各种教学
【机 构】
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绍兴文理学院纺织服装学院
【出 处】
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纺织服装教育
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2019年绍兴文理学院线上线下混合式“金课”建设项目
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