【摘 要】
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随着新课程改革的深入开展,中学历史教学发生巨大的变化,体现出鲜明的时代气息和全新的价值理念。在实际课堂教学中,出现过一系列迷惘和偏差,甚至有一些与新课程理念南辕北辙
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随着新课程改革的深入开展,中学历史教学发生巨大的变化,体现出鲜明的时代气息和全新的价值理念。在实际课堂教学中,出现过一系列迷惘和偏差,甚至有一些与新课程理念南辕北辙的现象,使教学走入误区。
With the deepening of the reform of the new curriculum, there has been a tremendous change in the history teaching in middle schools, embodying a distinctive flavor of the times and a brand new value concept. In the actual classroom teaching, there have been a series of confusion and deviation, and even some with the new curriculum ideas diametrically opposite the phenomenon, so that teaching into the erroneous zone.
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This paper analyzes the shortcomings of the current textbooks,