论文部分内容阅读
一对夫妻结婚时,丈夫对妻子许下诺言,"我一定要带你走遍全国".但因为生活的忙碌,这个诺言一直等到四十年后,才有了充裕的时间可以去实现.……
浪漫,如此简单
【摘 要】
：
一对夫妻结婚时,丈夫对妻子许下诺言,"我一定要带你走遍全国".但因为生活的忙碌,这个诺言一直等到四十年后,才有了充裕的时间可以去实现.……
【出 处】
：
北方音乐
【发表日期】
：
2006年7期
其他文献
我国低渗透油藏储量丰富，其高效开发问题是目前研究热点之一。本文就低渗透油藏微生物驱油开展了探索性的试验研究。研究认为，微生物驱能有效改变低渗油藏的润湿性，使水驱油藏从
【摘 要】通过对与天然气混合的补充新风进行净化，使之混合比例匹配，确保天然气燃烧充分，为叶丝干燥提供充足有效的热量，达到稳定叶丝水分，降低天然气消耗，减轻职工劳动强度。 【关键词】补风装置；天然气；燃烧炉；热交换 一、存在的问题 车间使用的气流干燥燃烧炉通过燃烧器的点火装置，将混合的空气与天然气燃烧，燃烧的气体走管程即烟道，与壳程的工艺气体进行热交换，形成的混合风对烟丝进行干燥。由于燃烧器助
非连续性文本隐藏于生活的各个角落。教师善于发现生活中的各种非连续性文本素材，并用其指导阅读教学，能提高学生阅读非连续性文本的能力。 一、说明书 日常生活中见到的各种说明书（如药品说明书、电器使用说明书等），一般属于非连续性文本。读懂这些文本，是生活的基本能力。我们来看下面这份药品使用说明书。 【药品名称】伤湿解痛膏 【主要成份】独活、白芷、生川乌、生草乌、桂皮、芥子、王不留行、生天南星、半
如何大幅提高语文教学的实效性，沈大安老师指出三个关键点：一是对文本要有正确深入的解读，二是要创造性地进行教学设计，三是灵活机动的课堂实施。沈老师把解读文本放在首位，可见文本解读是语文教学的根基。 教师拿到文本后无外乎三种做法：一是捧起细细读，读出文字背后的信息，读出文字背后的感受，读出文字背后的思考;二是左手文本，右手教参，大多用别人的理解来代替自己的研读;三是匆匆阅读，思想认识还停留在文本的表
古人云：不动笔墨不读书。在阅读课上，引导学生人人参与，人人动笔，能有效提高他们对语言文字的感受力与表达力。 一、与作者“笔谈” 阅读教学中，有意识地设置“笔谈”环节，引导学生展开想象，与作者进行交流，能很好地引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，获得思想启迪，享受审美乐趣。 在教学七年级下册《从百草园到三味书屋》一文时，笔者鼓励学生将自己想象成百草园的小主人，与作者
一个民族唱法的歌手能在四年中用自己作词作曲的作品出两张个人演唱专辑,这在当今的歌坛并不多见,刚刚出版发行了第二张专辑<梦故乡>的彝族姑娘姚林辉日前接受记者采访时说:"
期刊
本想只看看话剧,却意外地欣赏到音乐剧的火辣激情与歌咏美感.黑龙江哈尔滨话剧院上演的<秋天的二人转>,其演出内容、形式以及演出效果都超越了话剧舞台的局限,营造了一种一般
期刊