数学建模融人大学数学主干课程的教学模块示例

来源 :重庆邮电大学学报(自然科学版) | 被引量 : 2次 | 上传用户:cczxokli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
把数学建模思想方法融入大学数学主干课程教学是培养学生创新能力和实践能力的一个有效途径,是当前大学数学教学改革的一个重要方向。讨论了将数学建模思想渗入大学数学主干课程的3个教学示例,并详细给出了具体的教学组织方式和教学建议。
其他文献
胡萝卜具有十分丰富的营养价值和较高的药用价值,我国胡萝卜种植区域很广,胡萝卜机械化生产技术的应用可提高土地利用率、减轻劳动强度、节约水资源、保护生态环境。阐述了我
根据p53下游基因在其调节区域(启动子或内含子)含有与P53蛋白特异性结合的一致性序列5’?RRRCWWGYYYN(0-13)RRRCWWGYYY-3’,R=G或A,W=T或A,Y=C或T,N=A,C,T,G。用计算机对人类基因组中P53结合位点进行了研究,发现Y染色体上的TSPY1基因内含子中含有这样的一致性序列5’-GGGCTAGTTTtgGAGCTAGCCT-3’,意味着TSPY1基因有可能
消除贫困、改善民生、消除两极分化、实现共同富裕,是社会主义制度的本质要求。第十八次全国人民大会以来,精准扶贫的提出了“精准扶贫”的战略思想,并要求:扶贫要实事求是,
简单介绍了 OSI参考模型及 SDL语言之后 ,着重介绍了应用 SDL仿真 OSI参考模型的具体实现方法。随着 SDL 语言功能的增强和完善 ,这种方法在通信领域乃至其它领域必将得到广泛的应用。
目的:分析护理干预对在老年心脏病介入治疗患者的影响。方法资料选取2012年1月至2014年1月本院收治的老年心脏病介入治疗患者86例,随机分为两组,对照组43例予常规护理,研究组43例