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摘要：教育的改革离不开时代的发展，需要结合实际的情况进行素质教育的推进和宣传，高中阶段的教育对于学生的一生都有着非常重要的影响，在学生管理工作的进行和优化中，应该将其与新时代文明实践融合在一起，实现学生学习能力和综合素质的全面进步，真正的实现价值观教育的培养，将学生作为管理工作中的主体，提升新时代学生管理工作的效率和质量。本篇文章通过对新时期下高中学生管理工作的问题进行阐述，分析学生管理工作与新时代文明实践融合的意义，从而探讨如何实现高中学生管理工作与新时代的文明融合。
关键词：高中生;学生管理;现代文明实践;
引言
高中阶段的教育体育与中小学有着明显的不同，它对于学生本身的能力要求更高，教师在教学的过程中更注重如何提高自身的教学质量和水平，在新时代的发展下，为了实现对高中生的综合能力的提升，有关教育部门展开了相关的课程改革工作，并且真正的对教材的内容进行规划，从学生的角度出发来看待问题，以便于为学生提高更高级的课堂教育。另外，学生管理对于学生的发展来说也有着非常重要的作用，它是基于高中生特点的一种手段，运用科学的管理方法，对学生的生活、学习以及心理等方面进行管控的一种工作，但是在时代的发展下，传统的学生管理工作存在一定的问题。
1、新时期下高中学生管理工作的问题
1.1重视学生成绩，忽视学生的情感教育
新时期下，时代的发展在不同程度上影响了人们的生活习惯以及思想意识形态，但是对于高中的學生管理工作来说，大部分教职工作人员在管理学生的出发点都是提高学生的成绩，忽略了学生的全面发展，这可能会在一定程度上限制了学生的发展方向，增加了学习过程中的压力，学生不仅不会提升自身的学习能力，还会产生一种抗拒心理。学校忽略了学生情感方面的教育，过于重视学生的成绩，这对于学生的长期发展来说是非常不利的。
1.2缺乏针对性的引导
对于高中生来说，不同的学生之间，他们的差异性是非常明显的，包括个性特点、学习的能力以及智力水平等方面，如果在这个过程中，教师没有展开针对性的引导，没有意识到学生管理的重要性，这对于学生管理的效果来说是大打折扣的。通常来说，学生管理都是按照学校规定的制度进行的一种工作，但是在这个过程中也要融入自身的意识，如果只是机械的按照制度进行操作，没有适当的给学生鼓励，学生可能也感受不到与教师、学校之间的联系，也就不会积极主动的配和完成相关工作，这在一定程度上增大了学生管理的难度。
2、高中学生管理工作与新时代文明实践结合的意义
2.1新时代文明实践的概念
推进新时代文明实践，是近年来的一种战略方向，也是有关教育部门强调的主要思想，新时代文明实践具有一定的创新精神，它将时代与文明、理论与实践有效的结合到一起，并且加强思想觉悟、道德水准以及文明素养等方面的培养。在新时代文明实践中，教育性是它的主要价值属性，它可以从空间价值导向、情境创设等方面入手，实现教育方面的优化和创新，从根本上增强人们的教育意识，提升社会文明素养水平。
2.2学生管理与新时代文明实践结合的意义
将学生管理与新时代文明实践结合在一起，它的主要目的就是要从学校教育的过程中增强理想信念、价值观以及思想意识形态等方面的教学观念，加强素质教育的推进，实现学生综合能力的提升，这种管理方式体现了一定的民主性，充分考虑到学生在这个过程中的需求，将学生作为管理中的主体，并且为他们创造更好的教学条件，加强校园内部精神文明的实践建设，使学生们可以具备长期发展的一种能力，养成良好的习惯。
3、高中学生管理工作与新时代文明实践结合的措施
3.1加强学生的思想政治教育
思想政治教育是我国精神文明建设的主要内容，是解决社会矛盾的主要途径，但是在传统的教育理念中，思想政治教育与高中生相去甚远，学校很少在思想和意识形态上与学生进行互动，包括价值观、道德素质以及人格建设等方面。在学生管理工作与新时代文明实践结合的过程中，有关教职工作人员也应该从侧面上加强学生的思想政治教育，这对于学生进入到大学乃至社会都有着非常重要的意义。相关教育部门应该充分发挥团支部在学校中的作用，可以定期展开一定的社会活动，提高学生在这个过程中的参与度，利用学生的实践活动，使学生对于一些思想价值和文化理念有一个大致的了解，并且在其中渗透一些法律等方面的教育，帮助学生树立正确的价值观，可以找到自己人生的新方向，这在某种程度上也可以提升学生的学习动力。
3.2转变管理方式，实行人性化管理
为了响应新课改的要求，加强学生管理工作与新时代文明实践结合的效果，教职工作人员应该转变原有的以分论英雄的管理方式，从根本上实现学生的多样化发展。首先，学校可以适当的减轻学生负担，创造良好的校园氛围，丰富学生生活，可以适当的举办一些校园活动，促进学生的全面的发展。其次，学校教师在与学生接触的过程中也应该适当的改变自身的态度，从源头上推进应试教育向素质教育的转变，而且还可以增强师生的互动。最后，学校应该将学生管理转为人性化的服务，立足于学生需求，给予学生更多心灵上的慰藉，鼓励学生寻求各方面的进步，实现素质教育在高中教育中的全面发展。
3.3发挥课堂教学的作用
在新时代文明实践融合的过程中，教师还应该抓住课堂教学中的机会，使其可以成为优秀传统文化和新时代文明传播的空间，在教学的过程中不仅要向学生传递课本上的知识，还应该从时代出发，对现阶段的教学资源进行一定的延伸，借助于网络等形式对教材内容进行深度的挖掘，传承中华文明的优秀文化，提高学生的民族自豪感以及文化自信心，从精神和心理上对学生进行一定的陶冶，使他们也可以融入到其中，实现文化的传承。
4、结语
综上所述，高中学生管理工作对于学生的综合能力提升有着非常重要的作用，学校应该发现学生管理中存在的问题，将其与新时代文明实践结合在一起，发挥课堂教学的作用，转变管理方式，加强学生的思想政治教育，从而实现学生知识技能和精神文明的全面发展，促进教育改革的深化。
参考文献
[1]杨丽琴.试析高中学生管理的常见问题与解决对策[J].高考，2019（34）：41.
[2]肖云龙.新形势下高中学生教育管理工作研究[J].中华少年，2019（28）：203.
[3]贾学权.在“以人为本”的框架下职业高中学生管理策略探究[J].知识窗（教师版），2019（09）：57.
关键词：高中生;学生管理;现代文明实践;
引言
高中阶段的教育体育与中小学有着明显的不同，它对于学生本身的能力要求更高，教师在教学的过程中更注重如何提高自身的教学质量和水平，在新时代的发展下，为了实现对高中生的综合能力的提升，有关教育部门展开了相关的课程改革工作，并且真正的对教材的内容进行规划，从学生的角度出发来看待问题，以便于为学生提高更高级的课堂教育。另外，学生管理对于学生的发展来说也有着非常重要的作用，它是基于高中生特点的一种手段，运用科学的管理方法，对学生的生活、学习以及心理等方面进行管控的一种工作，但是在时代的发展下，传统的学生管理工作存在一定的问题。
1、新时期下高中学生管理工作的问题
1.1重视学生成绩，忽视学生的情感教育
新时期下，时代的发展在不同程度上影响了人们的生活习惯以及思想意识形态，但是对于高中的學生管理工作来说，大部分教职工作人员在管理学生的出发点都是提高学生的成绩，忽略了学生的全面发展，这可能会在一定程度上限制了学生的发展方向，增加了学习过程中的压力，学生不仅不会提升自身的学习能力，还会产生一种抗拒心理。学校忽略了学生情感方面的教育，过于重视学生的成绩，这对于学生的长期发展来说是非常不利的。
1.2缺乏针对性的引导
对于高中生来说，不同的学生之间，他们的差异性是非常明显的，包括个性特点、学习的能力以及智力水平等方面，如果在这个过程中，教师没有展开针对性的引导，没有意识到学生管理的重要性，这对于学生管理的效果来说是大打折扣的。通常来说，学生管理都是按照学校规定的制度进行的一种工作，但是在这个过程中也要融入自身的意识，如果只是机械的按照制度进行操作，没有适当的给学生鼓励，学生可能也感受不到与教师、学校之间的联系，也就不会积极主动的配和完成相关工作，这在一定程度上增大了学生管理的难度。
2、高中学生管理工作与新时代文明实践结合的意义
2.1新时代文明实践的概念
推进新时代文明实践，是近年来的一种战略方向，也是有关教育部门强调的主要思想，新时代文明实践具有一定的创新精神，它将时代与文明、理论与实践有效的结合到一起，并且加强思想觉悟、道德水准以及文明素养等方面的培养。在新时代文明实践中，教育性是它的主要价值属性，它可以从空间价值导向、情境创设等方面入手，实现教育方面的优化和创新，从根本上增强人们的教育意识，提升社会文明素养水平。
2.2学生管理与新时代文明实践结合的意义
将学生管理与新时代文明实践结合在一起，它的主要目的就是要从学校教育的过程中增强理想信念、价值观以及思想意识形态等方面的教学观念，加强素质教育的推进，实现学生综合能力的提升，这种管理方式体现了一定的民主性，充分考虑到学生在这个过程中的需求，将学生作为管理中的主体，并且为他们创造更好的教学条件，加强校园内部精神文明的实践建设，使学生们可以具备长期发展的一种能力，养成良好的习惯。
3、高中学生管理工作与新时代文明实践结合的措施
3.1加强学生的思想政治教育
思想政治教育是我国精神文明建设的主要内容，是解决社会矛盾的主要途径，但是在传统的教育理念中，思想政治教育与高中生相去甚远，学校很少在思想和意识形态上与学生进行互动，包括价值观、道德素质以及人格建设等方面。在学生管理工作与新时代文明实践结合的过程中，有关教职工作人员也应该从侧面上加强学生的思想政治教育，这对于学生进入到大学乃至社会都有着非常重要的意义。相关教育部门应该充分发挥团支部在学校中的作用，可以定期展开一定的社会活动，提高学生在这个过程中的参与度，利用学生的实践活动，使学生对于一些思想价值和文化理念有一个大致的了解，并且在其中渗透一些法律等方面的教育，帮助学生树立正确的价值观，可以找到自己人生的新方向，这在某种程度上也可以提升学生的学习动力。
3.2转变管理方式，实行人性化管理
为了响应新课改的要求，加强学生管理工作与新时代文明实践结合的效果，教职工作人员应该转变原有的以分论英雄的管理方式，从根本上实现学生的多样化发展。首先，学校可以适当的减轻学生负担，创造良好的校园氛围，丰富学生生活，可以适当的举办一些校园活动，促进学生的全面的发展。其次，学校教师在与学生接触的过程中也应该适当的改变自身的态度，从源头上推进应试教育向素质教育的转变，而且还可以增强师生的互动。最后，学校应该将学生管理转为人性化的服务，立足于学生需求，给予学生更多心灵上的慰藉，鼓励学生寻求各方面的进步，实现素质教育在高中教育中的全面发展。
3.3发挥课堂教学的作用
在新时代文明实践融合的过程中，教师还应该抓住课堂教学中的机会，使其可以成为优秀传统文化和新时代文明传播的空间，在教学的过程中不仅要向学生传递课本上的知识，还应该从时代出发，对现阶段的教学资源进行一定的延伸，借助于网络等形式对教材内容进行深度的挖掘，传承中华文明的优秀文化，提高学生的民族自豪感以及文化自信心，从精神和心理上对学生进行一定的陶冶，使他们也可以融入到其中，实现文化的传承。
4、结语
综上所述，高中学生管理工作对于学生的综合能力提升有着非常重要的作用，学校应该发现学生管理中存在的问题，将其与新时代文明实践结合在一起，发挥课堂教学的作用，转变管理方式，加强学生的思想政治教育，从而实现学生知识技能和精神文明的全面发展，促进教育改革的深化。
参考文献
[1]杨丽琴.试析高中学生管理的常见问题与解决对策[J].高考，2019（34）：41.
[2]肖云龙.新形势下高中学生教育管理工作研究[J].中华少年，2019（28）：203.
[3]贾学权.在“以人为本”的框架下职业高中学生管理策略探究[J].知识窗（教师版），2019（09）：57.