【摘 要】
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在高中作文训练过程中,许多教师只注重培养学生的表达能力,却不重视对学生认识能力的培养.每逢作文课,很多老师也会详细地对学生指导文体要求、写作方法运用等作文技法,而对
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在高中作文训练过程中,许多教师只注重培养学生的表达能力,却不重视对学生认识能力的培养.每逢作文课,很多老师也会详细地对学生指导文体要求、写作方法运用等作文技法,而对如何从生活中发现美、认识美,获得丰富的生活感知,以及发现问题、分析问题,从而获得正确的认识,却很少甚至根本不做具体的指导.这样一来让学生去发现生活、分析生活写出真实的作文,学生就不知道写什么,看到好文章自己也想写,可眼光狭窄认识肤浅,观点偏颇人云亦云.由此看来,认识能力的高低也严重影响了文章质量的优劣.
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