【摘 要】
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【正】 第二次世界大战结束前夕,韩国高等教育十分落后,到1945年8月15日,日本投降时,具有高等教育水平的教育机构有19所,共1490名教员和7819名在籍学生。其中仅有一所综合性
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【正】 第二次世界大战结束前夕,韩国高等教育十分落后,到1945年8月15日,日本投降时,具有高等教育水平的教育机构有19所,共1490名教员和7819名在籍学生。其中仅有一所综合性本科大学——汉城帝国大学,本科生约800余名,其中朝鲜学生只不过330名。而二战后,韩国教育人口急剧膨胀.自1945年至1980年,初等教育人口增长了4.14倍;中等教育人口增长了53倍;最快的是高等教育人口,增长了78.7倍进入80
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【摘 要】阅读是初中语文教学中的重要组成部分，也是教学中的重点和难点，学生阅读能力的提高对于他们的发展有着重要的意义。在初中语文教学中，教师要探寻有效的阅读教学策略，丰富学生的知识，提高学生的阅读技巧。 【关键词】初中语文 阅读教学 阅读能力 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.144 阅读是人们认识世界、了解世界的重要
本人长期工作在初中数学教学第一线，经历了“课改”前后的变化，自己觉得与那些新上岗的年轻教师相比，对“课改”的感触更多一些. 笔者将多年的初中数学教学反思拿出来与同行探讨. 1. 情景创设与目标设定的矛盾 应该说，“创设情境”是中学数学课程改革中的一个亮点，它不仅使数学更贴近生活，使学生体会到学习数学的意义和价值，而且能够活跃课堂气氛，提高学生学习数学的兴趣. 我听过这样一节课，八年级上册“用
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(一) 两年前,正当世人瞩目于苏联高等教育的巨大规模和赫赫声名时,苏联人自己却发出了震聋发瞆的惊呼:本国高等教育处在危机之中!虽说苏联高教改革70年代末便已露端倪,可是在
化学是实验的科学，要让学生不仅喜欢上化学实验课，而且真正学好化学，需要培养学生学习化学的兴趣。
【摘要】 课堂教学是教师和学生活动的环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径. 如何构造优质高效的数学课堂是每一位数学教师应该思考和探索的问题. 在课堂上学生不再是消极、被动地接受知识，而是主动、积极地探索知识，学生是课堂的主人. 在新课标理念下，要突出学生的主体地位，教师应把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，教师只是课堂的组织者、引导者、参与者. 评价一堂数学课
情感教学是指教师运用一定的教学手段，通过激发、调动和满足学生的情感需要，从而促进教学活动积极健康的发展的过程. 情感作为人类生存的必要条件，学生精神生活的主宰，是学生学好数学的催化剂和助推剂，在学生学习生活中是不容忽视的. 数学课堂教学中，教师应合理渗透和充分利用情感，努力调动学生的非智力因素，提高数学课堂的教学效率. 情感教学的核心，便是控制学生教学活动中的情绪，使之处于最佳状态. 因此，这就