【摘 要】
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教学类APP产品的不断涌现,为开展"互联网+教育"、落实教育信息化2.0行动计划起到了推动作用。但如何解决现有教学类APP使用效果差且无法满足教师需求的问题,是教育工作者面临
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教学类APP产品的不断涌现,为开展"互联网+教育"、落实教育信息化2.0行动计划起到了推动作用。但如何解决现有教学类APP使用效果差且无法满足教师需求的问题,是教育工作者面临的挑战。文章采用UTAUT模型,从四个层面7个维度深度挖掘了调查问卷数据,归纳出教师应用教学类APP的内在需求、外在硬件需求、外在软件需求和外在监管需求,并提出与需求相对应的发展建议,旨在改善教师应用教学类APP开展信息化教学的效果,助力中小学开创信息化教学新局面。
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