那天午后,狂风飞舞,树叶纷飞,寒气袭人。我站在公路边上等车,等了半个多小时,可依然没有车来。下午第一节有课,我越发焦急起来。突然,嘎的一声,一辆警车在我面前停了下来。只见一个年轻英俊、身着警服的小伙子站在我的面前。他向我行了一个“军礼”后,微笑着问:“袁老师,您去哪?是去学校吗?”“我是去学校,请问您是……”“怎么,您不认识我了?我是钟明呀。读初三时,您是我的语文老师和班主任,九七届的,当时好多同学都叫我‘小油条’……”“哦,想起来了,你什么时候当警察了?”“请上车,我送您去学校,我们车上聊。”说着,他右手拉开车门,左手轻轻地放在我的头顶上,生怕我的头会撞着门框。
　　车在寒冷的路上行驶,车内却温暖如春。一路上,钟明笑着说:“2000年我考入江西公安高等专科学校,毕业后,考取了公务员,当了交警。袁老师,好在当年您‘收留’了我;否则,就没有我的今天!”听着他真诚的话语,我想起了他在学校就读的那一幕幕情景。
　　那年秋季开学不久,学校对初三学生重新分班,分成两个报考重点高中的快班、一个报考普通高中的提高班和一个报考小中专的慢班。成绩比较优秀、乖巧听话的学生被平分在我和黄老师带的两个快班;成绩一般、基本服从老师管教的学生也被另外两个班主任领走了,唯独剩下这个钟明没人要。
　　此前,我没教过钟明,但对他自恃成绩中上却常常“吊儿郎当”、屡屡违纪却不但不服老师苦口婆心的教育,竟还敢在老师面前摆出一副“完全不吃你那套”的傲然架势等“劣迹”,还是有所耳闻的。我“收留”了他,或许是教师的良知和天职告诉我“不能放弃他”,或许是我熟悉他那卖油条的父亲常常在老师们面前流露出“恨铁不成钢”的神情,或许是我曾经教过和他有着“天壤之别”的品学兼优的姐姐的缘由……当时,我对他说:“首先要管好自己的嘴,不要动不动‘出口成脏’;其次要管好自己的手和脚,切不可惹是生非、出手伤人!你只要与同学和睦相处,他们自然就不会喊你‘小油条’了。你还要学会宽容同学的‘不是’……最重要的是你必须把主要时间和精力投入到学业上去,勤奋学习,争取考上重点高中!你是个聪明人,我相信你……”他不停地点头。
　　从此,他一改往日陋习,学习上也更加专注。作业写得工工整整,教室扫得干干净净,板报出得图文并茂……处处用“进步”的实际行动来“回报”我对他的宽容和信任。后来我多次单独找他谈心,勉励他要不断改进学习方法,提高学习效率。表扬和鼓励,使他的学习兴趣更浓,学习思路更活,学习成绩提高得更快。中考,他便顺利考上了重点高中。
　　车在校门口停下,我走出车门,望着钟明脸上写着的感激与自豪,备感欣慰。我想教师要宽容学生成长过程中的问题,真诚地和他们沟通、交流,鼓励他们发愤学习,用知识改变命运,成为社会的有用之才。只有这样,教师才能赢得社会的尊重和学生的爱戴。(作者单位:江西省赣州市教育局)