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阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学？本文结合教学实践，提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略。
浅谈小学语文阅读教学
【摘 要】
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阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学？本文结合教学实践，提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略。
【机 构】
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京山县中小学活动中心
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年5期
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