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新课程背景下的课堂教学,要实现以学生为本,尊重学生的学习主体地位,学生要成为真正意义上自主学习的主人,这就要求教师主动实施由"教为主导"到"以学为中心"的"学为主导"课堂模式的转变,相应地要求教师实现由"教案设计"到"学案设计"的转变。以"学"为中心的"学为主导"型学案设计,其核心问题是如何让学生明白自己要学什么、怎么学以及如何评价自己的学习效果。