论文部分内容阅读
上帝对每个人都是公平的，也许他给了你美丽的外表但没给你丰富的内心也许他给了你丰富的内心却没给你美满的人生。所以人无完人。只有用后天的努力弥补先天的不足，才能活得更为精彩。
天才是怎样炼成的
【摘 要】
：
上帝对每个人都是公平的，也许他给了你美丽的外表但没给你丰富的内心也许他给了你丰富的内心却没给你美满的人生。所以人无完人。只有用后天的努力弥补先天的不足，才能活得更为
【出 处】
：
作文成功之路：高中
【发表日期】
：
2013年5期
其他文献
系级中心实验室优势分析王东宏（江苏理工大学２１２０１３）收稿日期：１９９６１０１５１目前实验室建制存在的问题国内理工科高校的实验室建制，除国家级开放实验室和校级中心实验室外，面向本、专科的教学型实
一、引言对于大多数人来说，职业生涯虽然不是人生的全部，但它在人的一生中所占的位置，却是怎么估计都不为过的。人们会有意识或无意识地描述、分析自己的职业生涯，不断地总结过去
仪器误差和不确定度Ｂ分量华东工业大学张希纯在物理实验教学中，运用不确定度来评定测量结果的误差大小，是一个值得研究和探索的问题。对于不确定度Ａ分量，因随机误差理论比较成熟，处
[摘要]本文就目前科学探究教学中所存在盲目和急于求成的问题，从学生的认知规律、探究教学的实际操作、学生原有的探究能力三方面分析、论证了在探究教学中把握循序渐进教学原则的必要性、重要性。又结合探究教学的实践经验，从学生的心理、能力的发展角度阐述了探究教学中循序渐进教学原则的具体实施，实现学生从怕探究到愿探究、会探究、想探究的深刻转变。 [关键词]探究教学 循序渐进 科学探究能力 科学新课程的
新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。它是在教师指导下,学生群体研讨、协作交流的一种学习方式,它能有效地改善学习环境、扩大参与面提高学生自主探索的能力。
<正>我有幸在德国汉诺威高等专科学学进修了八个月,收获很大。对比我国高专和该校毕业生之间的主要差距是在培养解决实际问题的能力上,而这种能力的培养是与实验室建设及管理
用自由振动法测定金属丝的剪切弹性模量苏州大学杨诚成，蔡振岩在生产实际和科学实验中，有时需要对金属丝的剪切弹性模量进行测量。由于金属丝的直径很小，很难用加扭矩测定金属丝
随着课程改革的深入，教育部对于初中历史的教育提出了更高的要求。在这样的背景下，史料教学法得到了更多的关注，其不仅可以有效地激发学生学习历史的兴趣，也可以培养他们学习良好
【小引】继“你幸福吗”的提问引起社会热议后，央视5月2日《新闻直播间》节目采访劳动者，“90后小伙称想当国家领导人”又掀起层层波澜。江苏南通23岁的定位工刘武豪，被记者问到