【摘 要】
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问题是思维的导向,课堂上的提问是教师与学生之间重要的交流方式,是连接教师、学生及教材之间的纽带.小学数学课堂教学中,教师有效设置课堂问题不仅能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,而且能有效推进学生积极主动探究学习,培养学生的表达能力和思维能力,促进学生思维品质的形成.那么,如何巧设课堂问题,培养学生的思维品质呢?下面笔者谈谈几点拙见.
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问题是思维的导向,课堂上的提问是教师与学生之间重要的交流方式,是连接教师、学生及教材之间的纽带.小学数学课堂教学中,教师有效设置课堂问题不仅能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,而且能有效推进学生积极主动探究学习,培养学生的表达能力和思维能力,促进学生思维品质的形成.那么,如何巧设课堂问题,培养学生的思维品质呢?下面笔者谈谈几点拙见.
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