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评价一堂地理课是否高效，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展。
初中地理高效课堂教学模式
【摘 要】
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评价一堂地理课是否高效，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展。
【机 构】
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屈家岭管理区第一初级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年1期
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