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课堂上，教师提一个问题，学生在下面马上给出了答案，教师继续问理由，而很多学生都会回答是感觉，这样的情景在数学教学中会常常碰到．事实上，学生说的感觉就是直觉思维的雏形．如果教师就此不管，那么这些学生的学习兴趣也就中途夭折了；相反，如果能好好地鼓励培养，那么这些学生学习数学的能力将有很大的提升．
初中数学直觉思维的培养
【摘 要】
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课堂上，教师提一个问题，学生在下面马上给出了答案，教师继续问理由，而很多学生都会回答是感觉，这样的情景在数学教学中会常常碰到．事实上，学生说的感觉就是直觉思维的雏形．如果教师就
【机 构】
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江苏省苏州市高新区通安中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2013年6期
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