【摘 要】
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对于治理学区房热，近年来各地的基本思路是给学区房提出限制条件，但这显然是治理学区房热的治标之策，而非长久之计。只有基于保障每个受教育者合法权利的治理措施，才能真正起到治理之效。治理择校热，根本在于疏导家长的择校需求，這必须切实推进义务教育均衡。从各地推进义务教育均衡的实践看，需要进一步解决三个问题。首先，应强化省级财政对义务教育经费的统筹。因为如果依靠区财政保障本区的义务教育经费，必定会因区财政实
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对于治理学区房热，近年来各地的基本思路是给学区房提出限制条件，但这显然是治理学区房热的治标之策，而非长久之计。只有基于保障每个受教育者合法权利的治理措施，才能真正起到治理之效。治理择校热，根本在于疏导家长的择校需求，這必须切实推进义务教育均衡。从各地推进义务教育均衡的实践看，需要进一步解决三个问题。首先，应强化省级财政对义务教育经费的统筹。因为如果依靠区财政保障本区的义务教育经费，必定会因区财政实力的差距，存在教育投入、保障力度的差距。其次，应建立学区教育委员会，对学区实行学区制管理。学区有学区教育委员会，由政府官员、立法机构成员、学校领导代表、教师代表、家长代表、社会人士代表共同组成，负责制订学区教育战略，监督学区办学。再次，要逐步探索实施教师教育公务员制。
——熊丙奇（据《中国教育报》，有删改）
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