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摘要：注重对农村党员干部思想政治素质的培养是新时期农村基建工作的必然要求，尤其是对提高党的基层执政质量有着积极的促进作用。农村党员干部可以说是新时期农村基建的主体和重要组成部分，其思想政治素养直接影响到了新农村建设状况，这需要引起我们高度的重视。随着科学发展理念的不断落实以及新农村建设的不断深入，农村党员干部思想政治教育中存在的问题也逐渐凸现出来，这需要社会各界予以重视并进行实践解决。
关键词：农村党员干部；思想政治教育；存在问题；解决对策
引言：
农村党员干部思想政治教育是对于农村这一特定的区域以及农村党员干部这个特定的主体适时地党政教育，相对于整个社会层面的党员教育而言，农村党员干部思想政治教育更加贴近农村的群众以及农村显示情况，农村党员干部思想政治教育具有性质的先进性、内容多样性的特征，同时教育实践中也存在着科学教育理念有待完善、教育方法缺少创新性、内容不够充实等问题。笔者结合自身的实践工作经验就解决农村党员干部思想政治教育中存在的问题浅谈几点个人看法。
一、农村党员思想政治教育中存在的不足之处
新农村建设工作的不断推进以及科学发展理念落实推动了农村党员干部思想政治教育的变革，人们更加注重对基层党员思想政治教育以及核心素质的培养，以此来提高农村基层党建工作的质量和效率，但在实践中依旧不可避免的暴露出了些许问题，笔者结合自身的实践工作经验，将其总结为以下几点：
（一）思想政治教育科学理念有待完善
农村党员干部作为我国农村基层自治组织的引导者和重要构成部分，其思想政治教育水平直接影响到了社会主义新时代农村建设和改革的进程，为此我们应当高度重视农村党员干部的思想政治教育工作。党员干部的思想政治教育是需要以科学发展观和社会主义新时期理念作为实践教育的指导基础的。但在大多数农村地区，党员干部的思想政治教育理念并未被纳入到农村党建工作之中，充分发挥科学发展理念的指导以及完善，使得农村党员干部的思想政治教育效果并不理想。
（二）思想政治教育方法存在滞后性，内容不够充实
尽管新时期农村建设工作不断推进，科学发展理念深入落实并取得了良好的成绩，但在实际的农村基层党员干部的思想政治教育工作中却依旧存在着教育方法的滞后性以及教育内容过于形式化的问题，不利于基层党的思想政治教育水平的提升以及党员核心素养的培养。具体表现为教育方式过于统一规范，单一的教学忽视了党员的实际状况，加之教育内容过于注重优惠性经济农政，理想信念环节的教育十分薄弱，相关的法律规范以及科学文化知识教育内容不足，不利于农村党建工作的深层次开展。
（三）思想教育主体建设弱化，载体创新不足
农村党员干部思想政治教育主体弱化，载体创新不足也是影响农村基层党建的主要原因，大多数农村思想政治教育的工作人员自身的思想政治水平不足觉悟不够高，没能实现社会主义新农村建设、乡村发展战略和规划与党员干部思想政治教育的有机结合，严重影响了主体建设意识的提高，加之传播载体依旧以新闻收看、文件阅读的形式开展，没有充分利用起新兴的网络媒体信息平台，教育缺少创新。
二、解决农村党员思想政治教育中存在问题的策略
（一）革新教育理念充实教育内容，创新思想政治教育方法
农村党员干部思想政治教育需要不断革新并充实教育内容，与当前的农村实际相结合，并创新思想政治的教育方法，提高教育的质量和效率。首先，思想教育的工作者要及时的转变教育理念，注重理想信念的教育，坚持学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想科学发展观和习近平系列重要讲话精神，将党的核心思想政治教育理念与农村党建工作相结合，提高思想政治教育的有效性；其次，要注重全面世界观、人生观、价值观的教育，注重对党员干部核心思想价值理念的培养，严格落实党的思想政策指导；最后，在农村党员干部思想政治教育中全面贯彻科学发展的战略理念。
（二）加强思想政治教育主体的培养，创新教育载体传播方式
为加强农村党员干部思想政治教育的质量和水平，并提高党员的核心政治思想水平，就需要加强思想政治教育主题的专业素质培养，同时更新教育传播方式以及载体，充分将思想政治教育与网络传媒相结合，以其自身完备的科学文化知识以及较为系统的思想政治教育计划和方案开展农村党员干部的思想政治教育工作和实践活动，同时还要严于律己，发挥自身的人格魅力。同时创新思想政治教育的载体，建立相应的微信群、微博公众号等信息交流平台，不断提高农村党员干部思想政治教育的效果和水平。
（三）建立起长效农村党员干部监督机制，落实思想教育工作
建立起完善的农村党员干部监督机制是保证思想政治教育充分落实和不断完善提高的必要保障，相对完善的考核监督机制是对农村党员干部思想政治教育状况进行定期的考查和检验，发现其中的不足之处并加以改正，同时以村为单位的基层党建工作也需要相应的监督机制进行督促，对于基层党建工作的状况进行总结和翻省，在不断改进中加强农村党员和党组织测评考核。根据农村群主作为主体的评价结果，可以有效的进行个人评估到组织评估，达到了民主科学高效的监督效果以及考核结论，从而督促农村党员干部不断完善和改进自身的工作，加强党的基层建设和管理。
三、结语
加强农村党员干部的思想政治教育是新时期社会主义农村建设和改革的必然趋势，鉴于农村党员干部思想政治教育中存在的问题，我们应当注重思想政治教育理念的革新、内容的充实以及教育方式的创新，建立起完善长效的农村党员干部监督機制，全面提高基层党员干部的核心素养。
参考文献：
[1]郭鹏涛.农村党员干部思想政治教育存在的问题及对策[J].改革与开放，2017（02）：37-38.
[2]胡凯.现阶段农村党员的思想政治教育存在的问题及对策研究[D].吉林农业大学，2017.
[3]姚雪.农村党员思想政治教育的问题与对策探究[D].渤海大学，2018.
关键词：农村党员干部；思想政治教育；存在问题；解决对策
引言：
农村党员干部思想政治教育是对于农村这一特定的区域以及农村党员干部这个特定的主体适时地党政教育，相对于整个社会层面的党员教育而言，农村党员干部思想政治教育更加贴近农村的群众以及农村显示情况，农村党员干部思想政治教育具有性质的先进性、内容多样性的特征，同时教育实践中也存在着科学教育理念有待完善、教育方法缺少创新性、内容不够充实等问题。笔者结合自身的实践工作经验就解决农村党员干部思想政治教育中存在的问题浅谈几点个人看法。
一、农村党员思想政治教育中存在的不足之处
新农村建设工作的不断推进以及科学发展理念落实推动了农村党员干部思想政治教育的变革，人们更加注重对基层党员思想政治教育以及核心素质的培养，以此来提高农村基层党建工作的质量和效率，但在实践中依旧不可避免的暴露出了些许问题，笔者结合自身的实践工作经验，将其总结为以下几点：
（一）思想政治教育科学理念有待完善
农村党员干部作为我国农村基层自治组织的引导者和重要构成部分，其思想政治教育水平直接影响到了社会主义新时代农村建设和改革的进程，为此我们应当高度重视农村党员干部的思想政治教育工作。党员干部的思想政治教育是需要以科学发展观和社会主义新时期理念作为实践教育的指导基础的。但在大多数农村地区，党员干部的思想政治教育理念并未被纳入到农村党建工作之中，充分发挥科学发展理念的指导以及完善，使得农村党员干部的思想政治教育效果并不理想。
（二）思想政治教育方法存在滞后性，内容不够充实
尽管新时期农村建设工作不断推进，科学发展理念深入落实并取得了良好的成绩，但在实际的农村基层党员干部的思想政治教育工作中却依旧存在着教育方法的滞后性以及教育内容过于形式化的问题，不利于基层党的思想政治教育水平的提升以及党员核心素养的培养。具体表现为教育方式过于统一规范，单一的教学忽视了党员的实际状况，加之教育内容过于注重优惠性经济农政，理想信念环节的教育十分薄弱，相关的法律规范以及科学文化知识教育内容不足，不利于农村党建工作的深层次开展。
（三）思想教育主体建设弱化，载体创新不足
农村党员干部思想政治教育主体弱化，载体创新不足也是影响农村基层党建的主要原因，大多数农村思想政治教育的工作人员自身的思想政治水平不足觉悟不够高，没能实现社会主义新农村建设、乡村发展战略和规划与党员干部思想政治教育的有机结合，严重影响了主体建设意识的提高，加之传播载体依旧以新闻收看、文件阅读的形式开展，没有充分利用起新兴的网络媒体信息平台，教育缺少创新。
二、解决农村党员思想政治教育中存在问题的策略
（一）革新教育理念充实教育内容，创新思想政治教育方法
农村党员干部思想政治教育需要不断革新并充实教育内容，与当前的农村实际相结合，并创新思想政治的教育方法，提高教育的质量和效率。首先，思想教育的工作者要及时的转变教育理念，注重理想信念的教育，坚持学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想科学发展观和习近平系列重要讲话精神，将党的核心思想政治教育理念与农村党建工作相结合，提高思想政治教育的有效性；其次，要注重全面世界观、人生观、价值观的教育，注重对党员干部核心思想价值理念的培养，严格落实党的思想政策指导；最后，在农村党员干部思想政治教育中全面贯彻科学发展的战略理念。
（二）加强思想政治教育主体的培养，创新教育载体传播方式
为加强农村党员干部思想政治教育的质量和水平，并提高党员的核心政治思想水平，就需要加强思想政治教育主题的专业素质培养，同时更新教育传播方式以及载体，充分将思想政治教育与网络传媒相结合，以其自身完备的科学文化知识以及较为系统的思想政治教育计划和方案开展农村党员干部的思想政治教育工作和实践活动，同时还要严于律己，发挥自身的人格魅力。同时创新思想政治教育的载体，建立相应的微信群、微博公众号等信息交流平台，不断提高农村党员干部思想政治教育的效果和水平。
（三）建立起长效农村党员干部监督机制，落实思想教育工作
建立起完善的农村党员干部监督机制是保证思想政治教育充分落实和不断完善提高的必要保障，相对完善的考核监督机制是对农村党员干部思想政治教育状况进行定期的考查和检验，发现其中的不足之处并加以改正，同时以村为单位的基层党建工作也需要相应的监督机制进行督促，对于基层党建工作的状况进行总结和翻省，在不断改进中加强农村党员和党组织测评考核。根据农村群主作为主体的评价结果，可以有效的进行个人评估到组织评估，达到了民主科学高效的监督效果以及考核结论，从而督促农村党员干部不断完善和改进自身的工作，加强党的基层建设和管理。
三、结语
加强农村党员干部的思想政治教育是新时期社会主义农村建设和改革的必然趋势，鉴于农村党员干部思想政治教育中存在的问题，我们应当注重思想政治教育理念的革新、内容的充实以及教育方式的创新，建立起完善长效的农村党员干部监督機制，全面提高基层党员干部的核心素养。
参考文献：
[1]郭鹏涛.农村党员干部思想政治教育存在的问题及对策[J].改革与开放，2017（02）：37-38.
[2]胡凯.现阶段农村党员的思想政治教育存在的问题及对策研究[D].吉林农业大学，2017.
[3]姚雪.农村党员思想政治教育的问题与对策探究[D].渤海大学，2018.