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本文通过三个语音实验对中国人日语学习者的日语结构歧义句的消歧手段进行了统计分析,结果发现中国人日语学习者主要是通过调节句中各成分的比重来区别歧义句的不同意义的。作为中间语言的中国学习者的日语,其独特的韵律特征既体现了中国学生对目标语言日语的习得特点,又反映了母语汉语韵律对目标语言韵律特征的负迁移。这种独特的韵律特征在中国人日语学习者的日语中具有普遍性。