【摘 要】
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运用文献资料、实验等方法探讨美国中小学体育校本课程开发问题。当今社会体育课程改革是必须解决的首要任务。研究认为:重视学校体育中教学法的重要性,把体育教师培养、培训
【机 构】
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河南农业大学体育学院,河南大学体育学院
【基金项目】
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河南省体育局体育课题研究项目(2019012),河南省教科规划一般课题“河南省农村小学体育教师工作生活质量研究”(2019-JKGHYB-0040),河南省哲学社会科学规划项目(2018BTY004)最终研究成果,河南省教育厅人文社会科学资助项目(2019-ZZJH-446)
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运用文献资料、实验等方法探讨美国中小学体育校本课程开发问题。当今社会体育课程改革是必须解决的首要任务。研究认为:重视学校体育中教学法的重要性,把体育教师培养、培训作为发展学校体育的基础,改变大学体育和中小学学校体育的现状,促使体育教师了解大众文化和社会文化形式,打破传统体育教学和传统习惯主导学校体育课程的局面,关注学校体育的教学质量,重视学生主体在体育课堂上的感受等。研究试图掌握中小学体育教师如何通过教学巩固体育教师之间、师生之间的关系,提高学生的积极性,从而达到提高教学质量的效果。实验基于学校体育课程构
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