【摘 要】
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小学是学生形成阅读习惯及培养阅读能力的重要时期.为了帮助学生形成良好的阅读习惯,让学生将阅读当作一件伴随终身的事情,小学语文教师需要对阅读教学做出反思和调整,这是因
【机 构】
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重庆市涪陵区实验小学 408000
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小学是学生形成阅读习惯及培养阅读能力的重要时期.为了帮助学生形成良好的阅读习惯,让学生将阅读当作一件伴随终身的事情,小学语文教师需要对阅读教学做出反思和调整,这是因为当前的小学语文教学模式存在许多弊端,已经不适应新形势的发展了.基于此,笔者结合自身教学实践,做出阅读现状分析,并提出以下改进策略.
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