【摘 要】
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讨论情景:我是中班老师,在认识5以内单、双数活动中,我引导幼儿感知单双数的含义时,要求孩子把卡片上的小动物两个两个地圈在一起,其中一个小朋友没有按要求去操作,却把3个小
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讨论情景:我是中班老师,在认识5以内单、双数活动中,我引导幼儿感知单双数的含义时,要求孩子把卡片上的小动物两个两个地圈在一起,其中一个小朋友没有按要求去操作,却把3个小动物都圈在了一起。我问她
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