合唱是心灵美的呈现，合唱是艺术美的彰显，在合唱的旋律中能够给人带来如浴春风的感觉。而合唱作为一种高雅艺术，在流行音乐、快餐文化充斥的当今社会，却有一种曲高和寡的感觉。作为一名音乐教师，深感让中小学生学习、参与到合唱中来，已经是一件非常紧迫的事情。
　　1 参与合唱训练对音乐素养提高的必要性
　　合唱是一门艺术学科，具有传统性，综合性。它是一个国家社会音乐的普及程度，发展水平高与低的标志，更是透视一个国家、地区的经济发展水平，社会文明发展程度的窗口。在当今世界上，许多国家都在以各种课程开设的方式将合唱的教育转变为中心。随着我国社会和经济的不断发展，物质文明，精神文明的构建也不断纵深，民族的使命感与社会的责任感都需要自觉的融入合唱。合唱能够培养人们合作的精神，对集体主义的意识进行加强，陶冶大众的情操，提升群众文化的修养，是一种日益收到喜爱的文艺表现的形式。
　　中小学的音乐教育中，合唱是必不可少的一部分，更是一种对学生音乐的文化素养进行提升的重要途径。但是，当前合唱在我国中小学的开展和组织情况并不乐观，方式上存在很多问题，内容也不够丰富，学校也对这种活动仅仅停留在口号之上，并未给予应有的重视。大部分合唱的开展与组织，都是为了应付一些大型活动，无法真正把合唱融入到学生的学习生活当中。由于缺乏对合唱文化内涵和音乐本质的深刻认识与了解，学生在合唱活动中也没有很高的热情和积极性，态度不够主动，不能够推动学生培养其自身的审美情趣，审视和对待合唱的视角也不够科学，因此科学合理的进行小学生合唱训练，进而提升小学生音乐素养的研究十分必要
　　2 参与合唱训练对综合素质的提高的重要性
　　2.1 提升学生的审美情趣
　　当前的新课标中，规定了音乐课程价值的去想是审美情趣。音乐审美价值的根基在表现音乐，创造音乐等活动进行中对审美进行表达和培养审美情趣。因此，在对学生进行合唱教育以及组织、开展合唱活动的过程中，必须要让学生体会合唱的音乐魅力，用音乐净化学生的心灵，启迪学生的智慧，达到他们的情商和智力互补的目标了。也促使学生更加热爱艺术，热爱生活。
　　在合唱教学和组织活动的过程中，要培养学生的表演素养，更要培养学生的欣赏能力以及审美情趣。对音乐进行旋律，情感，声部，音色等进行审美鉴赏，加以体会，为学生创造良好的审美环境，提升审美情趣。
　　2.2 提升学生团队协作能力
　　合唱是培养团队的协作能力和精神的一种最好的教育方式。团队协作能力在合唱中扮演者灵魂的角色。个体之间协作的心态，作为团队协作能力基础性的元素，必须首先进行培养，然后循序渐进的向培养团队协作能力方面转换，促进整个合唱的团队更好的向前发展。
　　在合唱教学的训练过程中，必须对学生进行集体作用的着重强调，对作品要用心体验，对演唱要投入更多的感情，培养学生团队协作能力，使学生能夠更深入的感觉集体合作魅力的所在。尤其是分声部演唱训练时，最能够培养学生团队协作能力。培养学生在合唱中相互依赖的态度，各司其职，又要懂得每个人在这个团队中的重要地位和不可或缺性。培养学生对集体更加关注，对集体中的每个人更关爱，对集体更热爱。将这份相互的责任感凸显到舞台之上，再延伸回生活和学习之中。在演出中不断协调团队的相互作用，取得合唱更辉煌的成果。
　　2.3 培养学生坚韧的品格
　　合唱是团队性的，但也是通过个人努力再由集体合作共同迸发灵感的。合唱的排练到演出到结束，对于每个人的要求都是相同的，也是非常高的。重复的彩排，往往会让人感到疲惫，尤其对于心智发展尚未成熟的中小学生群体而言，更是需要很大的毅力和坚韧性。在合唱的学习到演出的整个过程中，会对中小学生的意志力不断的进行提升，使得孩子们在学好合唱的基础上，又提升了自身的坚韧性，让他们能够在繁重的排练学习中，获取音乐的乐趣，感知音乐的魅力，提升个人发展的质量和空间，在学习、生活乃至将来的工作中都会受益匪浅。
　　3 结语
　　综上所述，随着我国素质教育的全面推行，音乐作为一种美学素养的培养途径，发挥着重要的作用。合唱能够提高学生整体的艺术实践体系，实现学生全面的学习音乐艺术和音乐审美。有效的开展和组织中小学生合唱活动，运用科学合理的手段和方式，从教学到活动相结合对合唱中展现的音乐艺术美感和文化内涵进行延伸与培养，促进学生在合唱的学习中不断培养审美的情趣，艺术素养的提升，鉴赏能力与审美能力的发展，协调自身的不断全面发展。因此，广泛的，有效的，在中小学组织和开展合唱活动，能够对学生的全面发展产生积极的作用和良性的影响。
　　（作者单位：安徽滁州市天长市城南小学）