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“一次听到美国的教育家与英国教育家的对话。英国的教育家说：你们的教育像挖矿，将孩子一点点琢磨成宝石；而我们欧洲的教育像种花，将花籽种下后，精心呵护它，然后让花长成它本身的样子。反观我们中国父母的教育模式，既不是挖矿，也不是种花，更像是一种塑胶成型。”慢养，是一种静待花开的心境。养孩子，该如种花。
种花守则1：尊重
如果有一天，你拿到了一颗神秘的花种，你将它埋在花盆中，浇水、施肥、驱虫……你满心期待它可以开出一朵香艳的玫瑰，但是糟糕，成长中的种种迹象却表明它将是一枝蔷薇或者大丽花。你会因此而失望吗？
它如果不是玫瑰，而是蔷薇或者大丽花，又有什么不好呢？如果它的花朵不是红色，而是白色或者橙色，又有什么不好呢？让花长成它本来的模样，对花是一种尊重。什么叫独立的个体不要干涉，就是它开出来什么颜色，你可以改吗？它是菊花还是康乃馨还是大丽花，你能给它改掉吗？
中国父母最大的烦恼就是，认为小孩应该是一样的。我有四个小孩，他们每个人都不一样。我觉得蛮幸运，带大这四个孩子，对他们不同的性格，我都做到特殊的尊重，就像种花一样，让他们长出他们应该有的模样。如果我当年对他们都是一样的标准来要求，那一定天下大乱！
做父母，就该对每个孩子的独特点有一定的尊重，允许他们与他人不同。不要用同一个标准来判断你的小孩；还有，不要拿你的小孩跟其他小孩去比较，每个个体成长的速度和幅度肯定是不一样的。而大自然中没有两个完全相同的个体，你的小孩一定是独一无二的。
曾经听到哥伦比亚大学一个教授说，如果非要以同一个标准来要求孩子的人，就是忘记了孩子的先天遗传因素：如果你播下的是蔷薇或大丽花的种子，它怎么可能会开出玫瑰？MVP只有一个，总统也只有一个，如果你的小孩注定不是MVP或总统，你却拒绝承认，最终痛苦的难道不是你吗？
对于一个孩子来说，会念书不是唯一出路。我家老二立国从小就是家里的“黑羊”，学习成绩不好曾考过零分，只是身强力壮，在小时还有过“顺手牵羊”被抓的经历……在大多父母眼里都会觉得这个儿子是没有“搞头”的，是要被看扁的。但是他却最终考上华盛顿大学医学院，并在30岁时，被任命为美国当地医院的副院长，也是该院有史以来最年轻的副院长，并且还是亚裔的。当他被告知要升职之时，也很出乎他自己的意料，结果领导告诉他，因为“你的沟通能力非常好，每次开会，你最会整合大家的想法”。
我们家里我兄弟姊妹6个人，我老二。我初中联考考坏了，在家里抬不起头来。但在一般人都认为低潮时期的时候，那时12、3岁的我，却从来没有自暴自弃过，甚至还有点不可救药的乐观。我一直到后来进了空军的通信电子学校，都属于台湾社会边缘人。在空军时候我整体成绩都排在全班倒数10%，唯有英文和作文好。然而就这么巧我也很感恩，我就在考公费留美，因为英文好，就考取了，而且我是全班第一个考取的。去美国读书扭转我后来的发展，那时我24岁。到了今天，我现在大概20年以前，在我教卡内基训练的班上，那些总经理董事长，当年都是天之骄子，台湾最好的大学毕业。我当时都没考取大学，可以说曾经是流浪街头的小孩。但这些人都坐在我的教室里面听我教学，我觉得上天很好玩，当年我不禁羡慕还嫉妒他们，但现在他们不仅仅跟我学，觉得我能帮助他们的事业。我的心路历程，和我家老二是一样的。
种花守则2：沟通
有一本畅销书叫《水知道答案》，那些透明的液体，当它感觉到被爱与感谢，它的结晶就是美丽的六角形；而当它被骂做“浑蛋”，它便几乎不能结晶。水且能听，那么花也一样，你有没有和你的花好好沟通，还是说，你见到它不符合你的期待就忍不住火起？
漠不关心或者被贬损状态下成长的花，开不出鲜艳的颜色和形态。帮助孩子培养一个充满自信的性格是家长能给他的最好的礼物。想要让孩子更自信，想要和孩子好好沟通，你是否要先调整自己的心态？那么看看，你可以做到以下四点吗？
关心。关心的英文是Interested in others，interested有感兴趣的意思。现在多数父母对孩子的活动并不感兴趣。当你尝试对孩子感兴趣的活动之后，你也许也会渐渐喜欢上！当你感兴趣和他们一起玩以后，你的情绪就会好，就会产生谅解了解。当产生谅解了解，就不会看不起他，反而会尊重他。
了解。在英文中，了解和谅解是同一个词，understanding others。只有你对小孩关心了以后，才会产生第二种态度——了解和谅解他们的心情。
尊重。一旦达到谅解，我们才会产生尊重。尊重就是：我们那个年纪时还没有他那么好呢，他已经很不错了很努力了。请回想最近一次和孩子沟通时的情形：当他和你说话时，你有没有停下手中正在做的事情？你有没有蹲下来，看着他的眼睛？要做到：专心听孩子讲话；当他犯错，不用羞辱的话骂他让他自尊受伤，就是尊重他。但是很多父母面对孩子会口不择言。
帮助。站在帮助他的立场，注意，而不是替他做决定。
这四点要经常循环多做，你的情绪控制自然就会更好。
如果父母认清性格很重要，想帮孩子建立一个爱沟通、积极向上的好性格，但两个人自己却是悲观、消极自卑封闭的，怎么教小孩有好的性格？如果爸爸妈妈下班回来没什么话讲，一个做家事，另一个看电视，这就是给小孩上了最严重的一课，小孩也觉得你们不想沟通。但如果一回家，家长就讲啊讲，而且不是讲一些鸡毛蒜皮的事，讲的是感性的话题，爸爸妈妈一直在分享了解，一直到睡觉还在讲话，小孩就上了活生生的一课，沟通多有意思，我要做一个会沟通的人。
小孩讲话你要专心听。或者要问小孩问题，这就是帮助他学会沟通。我们给小孩一个很好的榜样，但不是为了做榜样而假装。我和太太以前也很穷苦，最大的两个小孩才一两岁时，很累，早起都要上班，把两个他们送到托儿所，一下班赶快接，接回来后一个人做菜做饭，另一个人洗尿布，晒尿布。有的时候连下一周雨，我们就要烤尿布，小孩这个时候还很小，他们就看着爸爸妈妈有讲不完的话。我们要做菜吃饭，或者晚上他们要睡觉时候，还在讲。我想这对小孩后来的性格有帮助。
种花守则3：等待
你种了几株花，你曾经小心地播种，精心呵护，但这时其中的一株花开始长得歪斜、生虫，邻居们都认为它没救了；或者，无论你怎样努力，它迟迟都不开花……你还会像对待其他花一样吗？
慢养有点像浑然天成、无心插柳，我们从孩子小时这样做，到后来他们自然开花结果。就像那个英国教育家说的那样，我们发现我们在他们小时候真是在种花，浇水施肥，看着他们长出来。有的时候要除草用杀虫剂。有支架给他们支持，直到花开。
如果想让孩子顺利度过叛逆的青春期，那么从小父母就不要把孩子当成没出息、完蛋了。比如我家老二，即使他功课不好，他在四个孩子里面，我们给他们的爱都是一样的，不会让他感觉矮人一截。
立国犯错以后，处罚还是要有，但我们对他的态度不会变：比如之前说好要去吃饭，我们还要一起去，去只是个形式而已，但在饭桌上大家谈笑风生还和以前一样，这种感觉最宝贵。他自然知道自己做的事情是错的，因为有过惩罚，但是大家如常的态度让他知道，在我们心中他仍然是我们的宝贝儿子。
如果想让你家小孩永远不再变好，那么很简单，就是你不对他抱任何希望。只有当父母放弃时，他才不会变好；或者我们把对小孩的爱分等级，对行为好、功课好的小孩是A级，对行为不好的B级，对行为功课都不好的是C级的……这时被我们看成C级的小孩永远都不会变好。中国的父母之所以有一些困扰的原因，是因为我们通常只以学业成绩作为标准，不仅家里的标准是这样定，就连邻居亲戚朋友间也是如此，因为社会大环境就是这样定的。
我不去要求孩子的功课，反而他们喜欢做功课。人都有想要活出来我在别人心目中的样子的倾向，这在心理学上叫“皮格马利翁效应”。这个典故是说，希腊神话中的塞浦路斯国王，雕出一个美丽的石膏像女神，他把全部的精力、热情和爱恋都赋予了这座石膏像，最后这尊石膏像竟然变成了真的女神。这说明了赞美、信任和期待的力量，当你把别人看成有多好，他就活成你的期望，真的变成那么好。罗森塔尔博士曾经去小学做IQ智力测验，之后跟老师说其中三个人智商高，结果几年之后发现，这三个人果然功课好。到最后将装着当年的IQ测试卷的箱子打开发现，所有的试卷好好的放着，其实当时根本就没有评分。
母子健康：说起慢养理念，很容易让人想起今年热议的“虎妈战歌”作者蔡美儿的做法，好像是和慢养相对的，您怎么看？
黑幼龙：很多人对虎妈有争议，其实就是因为大家都以为她想让别人也这样带小孩。但我曾经看到虎妈在台视上讲，她的这部书其实只是一个纪录片，“不在意别人怎么看，我只是把自己的经历坦坦荡荡地写出来。”她不是要建议每个人都像她这样做。她也说，如果时光倒流，她自己也不要这样带小孩。
母子健康：很多妈妈也非常想情绪稳定地面对孩子，但自己却常常会失控，怎么办？
黑幼龙：父母的情绪对孩子影响非常之大，很难自己控制。但我相信，当你们开始看书看杂志关注这个问题时就已经是走出了第一步。其次，你可以去学卡内基的课程，也可以先自己试一段时间，父母可以平时开始练习，就是当一方有情绪失控时另一方要提醒一下。在临时快要爆发时候，我们可以数数、数颜色，这些是用你的左脑，左脑主管逻辑，而右脑是情绪，左脑开始运作时会让你把右脑快要爆发的情绪压下去。但这只是治标，如果想治本，就要从刚才讲到的那四点开始做起：关心、了解、尊重、帮助。
母子健康：和孩子沟通的法则，在卡内基的理念里有体现吗？
黑幼龙：卡内基不但有体现，而且在训练里有教怎么沟通。卡内基金科玉律有30条原则，很多和慢养有关系。比如第1条就是不批评不责备不抱怨，有的人学我们回家怎么不批评责备太太先生；还有22条“凡事皆以真诚的赞赏与感谢为前提”，你想让孩子做一件事情，或改正他的一个错误，就先要赞美他。这多难做到！你不是先骂他，而是说上个月你帮助你妹妹上学的一件事情你的表现很好，就开始要这样；23条“用间接的语句指出他的错误”；24条“先说自己错在哪里”，比如父母和小孩犯了错，父母可能会讲，我在你那么大的时候，比你现在坏。就说自己曾经犯过错，比如我在15岁时都抽烟了，你没抽烟多好。这样就更容易和孩子沟通了。
种花守则1：尊重
如果有一天，你拿到了一颗神秘的花种，你将它埋在花盆中，浇水、施肥、驱虫……你满心期待它可以开出一朵香艳的玫瑰，但是糟糕，成长中的种种迹象却表明它将是一枝蔷薇或者大丽花。你会因此而失望吗？
它如果不是玫瑰，而是蔷薇或者大丽花，又有什么不好呢？如果它的花朵不是红色，而是白色或者橙色，又有什么不好呢？让花长成它本来的模样，对花是一种尊重。什么叫独立的个体不要干涉，就是它开出来什么颜色，你可以改吗？它是菊花还是康乃馨还是大丽花，你能给它改掉吗？
中国父母最大的烦恼就是，认为小孩应该是一样的。我有四个小孩，他们每个人都不一样。我觉得蛮幸运，带大这四个孩子，对他们不同的性格，我都做到特殊的尊重，就像种花一样，让他们长出他们应该有的模样。如果我当年对他们都是一样的标准来要求，那一定天下大乱！
做父母，就该对每个孩子的独特点有一定的尊重，允许他们与他人不同。不要用同一个标准来判断你的小孩；还有，不要拿你的小孩跟其他小孩去比较，每个个体成长的速度和幅度肯定是不一样的。而大自然中没有两个完全相同的个体，你的小孩一定是独一无二的。
曾经听到哥伦比亚大学一个教授说，如果非要以同一个标准来要求孩子的人，就是忘记了孩子的先天遗传因素：如果你播下的是蔷薇或大丽花的种子，它怎么可能会开出玫瑰？MVP只有一个，总统也只有一个，如果你的小孩注定不是MVP或总统，你却拒绝承认，最终痛苦的难道不是你吗？
对于一个孩子来说，会念书不是唯一出路。我家老二立国从小就是家里的“黑羊”，学习成绩不好曾考过零分，只是身强力壮，在小时还有过“顺手牵羊”被抓的经历……在大多父母眼里都会觉得这个儿子是没有“搞头”的，是要被看扁的。但是他却最终考上华盛顿大学医学院，并在30岁时，被任命为美国当地医院的副院长，也是该院有史以来最年轻的副院长，并且还是亚裔的。当他被告知要升职之时，也很出乎他自己的意料，结果领导告诉他，因为“你的沟通能力非常好，每次开会，你最会整合大家的想法”。
我们家里我兄弟姊妹6个人，我老二。我初中联考考坏了，在家里抬不起头来。但在一般人都认为低潮时期的时候，那时12、3岁的我，却从来没有自暴自弃过，甚至还有点不可救药的乐观。我一直到后来进了空军的通信电子学校，都属于台湾社会边缘人。在空军时候我整体成绩都排在全班倒数10%，唯有英文和作文好。然而就这么巧我也很感恩，我就在考公费留美，因为英文好，就考取了，而且我是全班第一个考取的。去美国读书扭转我后来的发展，那时我24岁。到了今天，我现在大概20年以前，在我教卡内基训练的班上，那些总经理董事长，当年都是天之骄子，台湾最好的大学毕业。我当时都没考取大学，可以说曾经是流浪街头的小孩。但这些人都坐在我的教室里面听我教学，我觉得上天很好玩，当年我不禁羡慕还嫉妒他们，但现在他们不仅仅跟我学，觉得我能帮助他们的事业。我的心路历程，和我家老二是一样的。
种花守则2：沟通
有一本畅销书叫《水知道答案》，那些透明的液体，当它感觉到被爱与感谢，它的结晶就是美丽的六角形；而当它被骂做“浑蛋”，它便几乎不能结晶。水且能听，那么花也一样，你有没有和你的花好好沟通，还是说，你见到它不符合你的期待就忍不住火起？
漠不关心或者被贬损状态下成长的花，开不出鲜艳的颜色和形态。帮助孩子培养一个充满自信的性格是家长能给他的最好的礼物。想要让孩子更自信，想要和孩子好好沟通，你是否要先调整自己的心态？那么看看，你可以做到以下四点吗？
关心。关心的英文是Interested in others，interested有感兴趣的意思。现在多数父母对孩子的活动并不感兴趣。当你尝试对孩子感兴趣的活动之后，你也许也会渐渐喜欢上！当你感兴趣和他们一起玩以后，你的情绪就会好，就会产生谅解了解。当产生谅解了解，就不会看不起他，反而会尊重他。
了解。在英文中，了解和谅解是同一个词，understanding others。只有你对小孩关心了以后，才会产生第二种态度——了解和谅解他们的心情。
尊重。一旦达到谅解，我们才会产生尊重。尊重就是：我们那个年纪时还没有他那么好呢，他已经很不错了很努力了。请回想最近一次和孩子沟通时的情形：当他和你说话时，你有没有停下手中正在做的事情？你有没有蹲下来，看着他的眼睛？要做到：专心听孩子讲话；当他犯错，不用羞辱的话骂他让他自尊受伤，就是尊重他。但是很多父母面对孩子会口不择言。
帮助。站在帮助他的立场，注意，而不是替他做决定。
这四点要经常循环多做，你的情绪控制自然就会更好。
如果父母认清性格很重要，想帮孩子建立一个爱沟通、积极向上的好性格，但两个人自己却是悲观、消极自卑封闭的，怎么教小孩有好的性格？如果爸爸妈妈下班回来没什么话讲，一个做家事，另一个看电视，这就是给小孩上了最严重的一课，小孩也觉得你们不想沟通。但如果一回家，家长就讲啊讲，而且不是讲一些鸡毛蒜皮的事，讲的是感性的话题，爸爸妈妈一直在分享了解，一直到睡觉还在讲话，小孩就上了活生生的一课，沟通多有意思，我要做一个会沟通的人。
小孩讲话你要专心听。或者要问小孩问题，这就是帮助他学会沟通。我们给小孩一个很好的榜样，但不是为了做榜样而假装。我和太太以前也很穷苦，最大的两个小孩才一两岁时，很累，早起都要上班，把两个他们送到托儿所，一下班赶快接，接回来后一个人做菜做饭，另一个人洗尿布，晒尿布。有的时候连下一周雨，我们就要烤尿布，小孩这个时候还很小，他们就看着爸爸妈妈有讲不完的话。我们要做菜吃饭，或者晚上他们要睡觉时候，还在讲。我想这对小孩后来的性格有帮助。
种花守则3：等待
你种了几株花，你曾经小心地播种，精心呵护，但这时其中的一株花开始长得歪斜、生虫，邻居们都认为它没救了；或者，无论你怎样努力，它迟迟都不开花……你还会像对待其他花一样吗？
慢养有点像浑然天成、无心插柳，我们从孩子小时这样做，到后来他们自然开花结果。就像那个英国教育家说的那样，我们发现我们在他们小时候真是在种花，浇水施肥，看着他们长出来。有的时候要除草用杀虫剂。有支架给他们支持，直到花开。
如果想让孩子顺利度过叛逆的青春期，那么从小父母就不要把孩子当成没出息、完蛋了。比如我家老二，即使他功课不好，他在四个孩子里面，我们给他们的爱都是一样的，不会让他感觉矮人一截。
立国犯错以后，处罚还是要有，但我们对他的态度不会变：比如之前说好要去吃饭，我们还要一起去，去只是个形式而已，但在饭桌上大家谈笑风生还和以前一样，这种感觉最宝贵。他自然知道自己做的事情是错的，因为有过惩罚，但是大家如常的态度让他知道，在我们心中他仍然是我们的宝贝儿子。
如果想让你家小孩永远不再变好，那么很简单，就是你不对他抱任何希望。只有当父母放弃时，他才不会变好；或者我们把对小孩的爱分等级，对行为好、功课好的小孩是A级，对行为不好的B级，对行为功课都不好的是C级的……这时被我们看成C级的小孩永远都不会变好。中国的父母之所以有一些困扰的原因，是因为我们通常只以学业成绩作为标准，不仅家里的标准是这样定，就连邻居亲戚朋友间也是如此，因为社会大环境就是这样定的。
我不去要求孩子的功课，反而他们喜欢做功课。人都有想要活出来我在别人心目中的样子的倾向，这在心理学上叫“皮格马利翁效应”。这个典故是说，希腊神话中的塞浦路斯国王，雕出一个美丽的石膏像女神，他把全部的精力、热情和爱恋都赋予了这座石膏像，最后这尊石膏像竟然变成了真的女神。这说明了赞美、信任和期待的力量，当你把别人看成有多好，他就活成你的期望，真的变成那么好。罗森塔尔博士曾经去小学做IQ智力测验，之后跟老师说其中三个人智商高，结果几年之后发现，这三个人果然功课好。到最后将装着当年的IQ测试卷的箱子打开发现，所有的试卷好好的放着，其实当时根本就没有评分。
母子健康：说起慢养理念，很容易让人想起今年热议的“虎妈战歌”作者蔡美儿的做法，好像是和慢养相对的，您怎么看？
黑幼龙：很多人对虎妈有争议，其实就是因为大家都以为她想让别人也这样带小孩。但我曾经看到虎妈在台视上讲，她的这部书其实只是一个纪录片，“不在意别人怎么看，我只是把自己的经历坦坦荡荡地写出来。”她不是要建议每个人都像她这样做。她也说，如果时光倒流，她自己也不要这样带小孩。
母子健康：很多妈妈也非常想情绪稳定地面对孩子，但自己却常常会失控，怎么办？
黑幼龙：父母的情绪对孩子影响非常之大，很难自己控制。但我相信，当你们开始看书看杂志关注这个问题时就已经是走出了第一步。其次，你可以去学卡内基的课程，也可以先自己试一段时间，父母可以平时开始练习，就是当一方有情绪失控时另一方要提醒一下。在临时快要爆发时候，我们可以数数、数颜色，这些是用你的左脑，左脑主管逻辑，而右脑是情绪，左脑开始运作时会让你把右脑快要爆发的情绪压下去。但这只是治标，如果想治本，就要从刚才讲到的那四点开始做起：关心、了解、尊重、帮助。
母子健康：和孩子沟通的法则，在卡内基的理念里有体现吗？
黑幼龙：卡内基不但有体现，而且在训练里有教怎么沟通。卡内基金科玉律有30条原则，很多和慢养有关系。比如第1条就是不批评不责备不抱怨，有的人学我们回家怎么不批评责备太太先生；还有22条“凡事皆以真诚的赞赏与感谢为前提”，你想让孩子做一件事情，或改正他的一个错误，就先要赞美他。这多难做到！你不是先骂他，而是说上个月你帮助你妹妹上学的一件事情你的表现很好，就开始要这样；23条“用间接的语句指出他的错误”；24条“先说自己错在哪里”，比如父母和小孩犯了错，父母可能会讲，我在你那么大的时候，比你现在坏。就说自己曾经犯过错，比如我在15岁时都抽烟了，你没抽烟多好。这样就更容易和孩子沟通了。