【摘 要】
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语文是中国教育的基础和,也是人们学以致用的关键学课,学生们需要通过不断的积累和学习来体会中国博大精深的语文知识和内涵,感悟文字中传递的内容,思考中国古文学中蕴含的道理,提升自身的综合素质。高中阶段的学生处于学习的关键时期,教师需要通过不断的引导来提升学生的学习质量和效率,培养学生主动学习的热情和思考文学的意识。在语文的大环境中包含了文言文、诗歌、散文、议论文、记叙文等多种文字载体,如何能顾有效提升学生的是诗歌阅读、赏析的能力,是本文的重点研究内容。
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语文是中国教育的基础和,也是人们学以致用的关键学课,学生们需要通过不断的积累和学习来体会中国博大精深的语文知识和内涵,感悟文字中传递的内容,思考中国古文学中蕴含的道理,提升自身的综合素质。高中阶段的学生处于学习的关键时期,教师需要通过不断的引导来提升学生的学习质量和效率,培养学生主动学习的热情和思考文学的意识。在语文的大环境中包含了文言文、诗歌、散文、议论文、记叙文等多种文字载体,如何能顾有效提升学生的是诗歌阅读、赏析的能力,是本文的重点研究内容。
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